4 生活中的电磁铁优质课教案

4 生活中的电磁铁

【教学目标】

科学探究

1.自制简易蜂鸣器,并探究其工作原理。

2.用查阅资料的方式,更多地了解电磁铁在生活中的应用。

3.综合运用所学电磁铁的知识,设计自己感兴趣的电磁铁工具。

情感态度与价值观

1.乐于用学到的关于电磁铁的知识解决自制蜂鸣器中存在的问题。

2,意识到电磁铁在生活中的应用很多。

科学知识

知道电磁铁在生活中的应用,利用的是电磁铁磁性的有无、磁力大小可以控制的特性。

【教学重、难点】

了解电磁铁在生活中的应用,探究其工作原理。

【教学准备】

制作蜂鸣器的材料,电磁铁在生活中应用的图片资料,废旧电铃等。

【教学设计】

一、谈话导入

通过前面的学习,我们已经知道了电磁铁通电有磁、断电无磁。那么电磁铁的发明有什么意义呢?今天我们就来学习生活中的电磁铁。(板书课题)

二、新授

(一)比较电磁铁与条形磁铁

电磁铁与条形磁铁有哪些相同和不同呢?请同学们分组讨论,记录讨论发言的情况,填写下表。

(二)、电磁铁在生活中的运用

1.提问:电磁铁有哪些特性?电磁铁应用于哪些方面?

2.视频介绍

⑴. 谈话:因为电磁铁通电有磁性,断电无磁,电磁铁被广泛应用到生活中。

⑵. 播放视频,介绍电磁铁在生活中的应用。

3.观察分析:

⑴. 老师这里还有一些小电动机,一个电铃,一个电话听筒……你能找出它哪个地方用到了电磁铁吗?

⑵. 学生分小组观察。

3.生产、生活中还有哪些地方用到了电磁铁呢?(先让学生说一说。) (三)、自制蜂鸣器,探究其原理

1.这些电磁铁工具是怎样工作的呢?下面我们就来自制一个蜂鸣器吧。

2.请同学们利用桌上的实验器材,依照教材提供的示意图,组装蜂鸣器。组装时请注意安全。

3.学生接通电路,让蜂鸣器开始工作,仔细观察电磁铁是怎样工作的。

4.全班交流:蜂鸣器发声时塑料片振动的原因是什么呢?

(当接通电路时,电磁铁产生磁性,塑料弹片上的铁片被钉帽吸引,这时,塑料弹片上的触点与导线的连接断开,电磁铁磁性消失,塑料弹片弹回,当触点重新与导线连接时,塑料弹片上的铁片再次被电磁铁的钉帽吸引,就这样,塑料弹片因电磁铁磁性的有无,而产生振动发出声音。)

5.你们刚才的实验遇到了什么问题吗?怎样解决这个问题呢?

三、拓展运用:设计电磁铁工具

.刚才制作了蜂鸣器,了解了它是怎样利用电磁铁工作的。请选择你感兴趣的电磁铁工具,认真分析,提出意见,然后画出设计图。

板书设计