Lesson 15 Where Do You Live?优秀教学设计

Lesson 15 Where do you live?

教学目标

知识目标

1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:live, address.....

2.学生能认读、理解和运用句式结构:Where do you live? I live.....

What’s your address? My address is ... Is that near the ...?

能力目标

在日常情境中注意用简单的英语进行对话。

情感目标

1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.找机会练习学生的听力技巧。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

2学情分析

四年级学生有简单的词汇基础,应注重口语表达能力训练,可设计简单对话游戏。3重点难点

重点.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:live, address.....

难点.学生能认读、理解和运用句式结构:Where do you live? I live.....

What’s your address? My address is ... Is that near the ...?

在日常情境中注意用简单的英语进行对话。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】开始上课和复习

问候Greeting: 在学生进入教室时跟他们打招呼,并顺便复习上节课所学内容。2.课文导入Lesson hook:

T:这节课,我们将要学习如何说出家庭住址。出示单词:address (住址)读一读那么,同学们回忆一下我们学过那些表示地点的词汇?

Ss: street,library,cinema.......

T:Let's review these words .Ok ,let’s play a game -----pick apples (通过摘苹果游戏复习巩固地点这些单词,把对应的地点的英文与相应的中文对应的苹果摘下来) 活动2【讲授】新授课本内容

新概念New concepts:

a.教授新授句型Where do you live? I live in ........

T;Where do you live ?

Ss:I live in a house.(让学生了解新授句型的句意,通过提问式帮助学生更好掌握) b.T;(出示一些图片询问学生图片里的人或者动物住在哪)

For example;(picture 1) T;where does the fish live ?

Ss: In a river./It lives in a river.(通过图片,直接形象的让学生掌握新授知识,学会举一反三并且学以致用)

c.T:Open your books.listen and read it following the radio.(详细学习课本内容,通过听和读,进一步掌握新授知识,录音放两遍)

d.T:Now read the text again .Then answer the following questions.

1).Where does Steven live?

2).What is Steven’s address?

3)What is Danny’s address?

4)Is Danny’s house near a cinema?(通过问题,帮助学生理解课本大意,也锻炼学生的阅读能力)

Ss:1)He lives in a house.

2)Steven’s address is 135 Ninth Street.

3)Danny’s address is 942 Ninth Street.

4)Yes.it is .

活动3【练习】描述家庭住址

Do the exercice

让同学们谈论家庭

Practice练习: What’s your address? My address is ...

检查学生是否能说出自己的家庭住址。将全班分组进行练习。(通过分组练习,锻炼并且检查学生掌握新知识情况)

活动4【作业】作业

结束课堂教学Class closing and homework

Good-bye, class!

重点单词句子一个三遍,一遍汉语。