6.它们去哪里了ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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它们去哪里了?教材简析:本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第6课,在上节课《观察一瓶水》的基础上,学生将通过把水与其它物质混合来进一步研究水的特征。本课的学习主要分为三个活动:1、聚焦问题;2、探索活动;3、研讨交流。通过观察食盐、红糖和小石子放入水中后的变化,学生将进一步了解水的特征——有些

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.它们去哪里了

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2020-11-22 06:01:40

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学校：富顺县实验小学校

6.它们去哪里了ppt课件课堂实录

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2020-11-22 06:01:40

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关键词：6.它们去哪里了ppt课件课堂实录

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它们去哪里了?

教材简析:

本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第6课,在上节课《观察一瓶水》的基础上,学生将通过把水与其它物质混合来进一步研究水的特征。本课的学习主要分为三个活动:1、聚焦问题;2、探索活动;3、研讨交流。通过观察食盐、红糖和小石子放入水中后的变化,学生将进一步了解水的特征——有些物质能溶角在水中,有些则不能,考虑到“溶解”一词一年级学生理解起来有一定的难度,本课并不为他们建立溶解概念,不给出具体的解释,而只在词汇表中给出“溶解”这一科学词汇,学生只需要通过实验现象来初步认识“溶解”即可。

科学概念目标:

有些物质能溶解在水中,而有些物质很难溶解科学探究目标。

1、通过对比的方法,观察物质放入水中的变化情况;

2、能用放大镜观察较小的物体;

3、能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

科学态度目标:

1、认识到可以用对比的方法观察现象。

2、认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度,科学、技术、社会与环境目标。

感受生活中的溶解现象,知道可以利用这种变化为生活服务。

教学重难点:

重点:有些物体能溶解在水中,而有些物体很难溶解。

难点:通过对比的方法,观察物体放入水中的变化情况。

器材准备:

为学生准备:3个装水的透明杯子,3个小玻璃盒,放大镜,搅拌棒,小勺,食盐,红糖(块状),小石子,学生活动手册等。

教师准备:

学生实验材料一套,班级记录单。

教学过程:

一、教学导入,聚焦问题

1、问题导入

(1)上节课我们大家一起认识了水,谁还记得水都有

哪些特征?

(2)生活中我们离不开水,谁能说一说水有什么用处?

(3)水还有一个本领,可以加很多东西进去,比如妈妈做汤时会放一些作料在水中,使汤更加鲜美,类似的情况你们还见过哪些?在哪里见过?

(4)所有的东西放入水中,都能被溶解吗?

2、聚焦问题

如果我们把食盐、红糖和小石子放入水中,水会发生变化吗?会发生什么变化?食盐、红糖或小石子会发生变化吗?

二、学习新课、探究发现

1、描述并记录现象

(1)师:为每一组都准备了这三样物品,请你们认真仔细地观察它们分别是什么样子的?教师指导放大镜的使用方法。

(2)小组成员分头观察,交流汇报。

(3)师:要想看到它们放入水中是什么样的,你们打算怎么做?

(4)学生分组研讨,拿出实验方案,教师加以指导。

(5)学生小组实验观察,并做好记录。

(6)教师巡视和指导。

2、研讨交流,达成共识。

(1)把盐、红糖、小石子放入水中后,你观察到了什么现象?

(2)盐、红糖放在水中后,真的“消失”了吗?

三、课堂小结,扩展延伸

关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.它们去哪里了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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