11 永远的白衣战士教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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11、永远的白衣战士一、谈话导入新课。2003年春季,我们都曾经经历过一场大规模抗击“非典”的战斗,大家说说在这场战斗中,什么人做出的贡献最大?一些医护人员还献出了他们宝贵的生命,你了解他们的事迹吗?板书课题。被人们称为“永远的白衣战士”的护士叫叶欣。为了纪念叶欣这样一位“抗非”英雄,人们为她开设了

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所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-04-25 22:12:00

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学校：扬州市江都区实验小学

11 永远的白衣战士教学设计(第一课时)

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2018-04-25 22:12:00

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关键词：11 永远的白衣战士教学设计(第一课时)

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11、永远的白衣战士

一、谈话导入新课。

2003年春季,我们都曾经经历过一场大规模抗击“非典”的战斗,大家说说在这场战斗中,什么人做出的贡献最大?

一些医护人员还献出了他们宝贵的生命,你了解他们的事迹吗?板书课题。

被人们称为“永远的白衣战士”的护士叫叶欣。为了纪念叶欣这样一位“抗非”英雄,人们为她开设了网上纪念馆,通过网络表达对她的哀悼和怀念。

“叶女士,您有一颗天使的心,您的精神永远与日月共存。”

“轻轻的,您走了,留下的是沉甸甸的悲痛;慢慢的,您倒下了,树立起来的,使人们对您的警钟。为人、为妻、为母,责任虽重,可白衣战士的职责,却胜过自己的生命。47年,瞬间即逝,叶欣走好,请一路走好,您将永远活在我们老百姓的心中。”在网上这样感人至深的话语还有很多,并且还在不断的增加着。为什么人们对叶欣表示出如此深情地怀念呢?下面就让我们大家认真地读读课文。

二、初读课文,整体感受。

1.自读要求:先把课文生字表中的生字读准确;把课文读准确,读流利,难读的地方多读两遍;划出生字组成的词语,联系上下文想想它是什么意思;思考课文写了一件什么事情?

2.检查自读情况。

出示生字词语:

疾病身先士卒咳嗽呈现

给予斩钉截铁监测疲惫

效率心甘情愿娴熟通畅

堵塞声色俱厉硝烟永恒

学生理解词语意思。

指名分段读课文。

3.默读课文,说说课文主要讲了一件什么事情?

4.练习分段,并概括段意。

(1)以倒叙的手法写护士长叶欣倒在了与非典性肺炎昼夜搏斗的战场上,可是她的音容还在。

(2、3)介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。

(4---7)讲述了叶欣放弃休息,身先士卒,不怕危险,不顾疲劳,舍生忘死,在与非典性肺炎昼夜搏斗的过程中,保护同事,不幸被感染的英雄事迹。

(8、9)叶欣永远离开了她热爱的岗位、战士和亲友,留给人们的使用是永恒的微笑。

三、指导写字。

1.提示注意点:

“予、测、遗”要注意把字写正确。

2.学生描红。

四、作业设计。

1.写习字册。2.练习朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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