买铅笔PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

买铅笔教学内容:北师大版小学数学一年级下册2-3页“买铅笔”。教学目标:1.在买铅笔的情境中探索十几减9退位减法的计算方法。2.能正确计算十几减9的减法,并能简单应用。3.培养学生善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法,同时又能与他人合作学习的良好习惯。教学重点:学会正确的计算十几减9退位减

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-21 15:27:00

来源学校

学校：柳林县三交镇沙坪则小学

买铅笔PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-21 15:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：买铅笔PPT及专用教学设计内容

正文

买铅笔

教学内容:

北师大版小学数学一年级下册2-3页“买铅笔”。

教学目标:

1.在买铅笔的情境中探索十几减9退位减法的计算方法。

2.能正确计算十几减9的减法,并能简单应用。

3.培养学生善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法,同时又能与他人合作学习的良好习惯。

教学重点:

学会正确的计算十几减9退位减法的计算方法。

教学难点:

对退位减法计算方法的理解,感知计算方法的多样性。

教学过程:

一、创设情境,学习新知

1、谈话导入

师:同学们,你们买过文具吗?小兔妹妹和你们一样也买过文具,看看它是怎样买文具的,好吗?(课件出示

课本主情境图)

师:在袋鼠妈妈开的文具店里,小兔妹妹正在买铅笔。

(板书课题:买铅笔)

师:谁能说说小兔妹妹说了什么?袋鼠阿姨一共有几支铅笔?卖给小兔妹妹几支铅笔?你能根据这些数学信息,提出一个数学问题吗?谁来试试看?

2.独立思考,探索算法

师:解决“还剩多少支?”这个问题,你能列出算式吗?

根据学生回答,师板书:15-9=

师:说说你为什么用减法呢?

师:15-9怎样算呢?今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说说你是怎么算的?

同桌交流,老师巡回指导。

师:现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题的?全班交流。

根据学生的汇报,教师用课件逐步演示各种算法。

师:孩子们真棒!想出这么多的算法,说明你们都是爱动脑筋的孩子。

师:当然我们还可以借助计数器来计算。

(课件演示)

师:能看懂吗?

(教师边演示边讲解)

3.尝试练习(用你喜欢的方法算一算)

(课件出示题目)

生独立做,师巡回指导。

请学生汇报,并说出你是怎么算的?

二、巩固练习

完成教材第3页,“练一练”第1、2、3、4题。

三、发展练习(小松鼠摘松果)

投影主题图,让学生自由描述故事情节,提出数学问题。师小结:松树上长了17个松果,小松鼠摘了一些后,还剩9个松果。小松鼠摘了多少个松果?

让学生列出算式,算出得数。

(展示学生结果)

四、总结评价

师:这节数学课你学的开心吗?你有什么收获?

学生自由畅谈收获。

师:这就是我们今天学的十几减九的退位减法。

(补充课题:十几减九的退位减法)

板书设计

买铅笔15-9=6(支)答:还剩6支铅笔。

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

买铅笔PPT及专用教学设计内容