8 有多少人为了我优秀教案设计

8.有多少人为了我

徐州市铜山区大许团埠小学桑芷若教学目标:

1.通过学习,让学生懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者,培养他们尊重劳动者和感激劳动者的情感。

2.指导学生在生活中善待普通劳动者和珍惜他们的劳动成果,通过讨论、辨析、回忆自己的亲身体验,去感受与他们的关系。

教学重点:让学生懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者,培养他们尊重劳动者和感激劳动者的情感。

教学难点:让学生在生活中善待普通劳动者和珍惜他们的劳动成果。

教学过程:

一、体会家人都为了我

1、同学们,你们一天天长大,一晃都已经是三年级的学生了,平时你的爸爸妈妈、爷爷奶奶一定为你做了许多事情吧。他们都为你做了哪些事?

2、学生交流。

3、同学们,听了你们的成长故事,老师明白了你们家里的每一个人都在为你的成长而操劳着。其实,除了你的家人,学校里、社会上还有许许多多为了我们的健康成长而辛勤劳动的人,今天我们就一起来学习——有多少人为了我。

二、感受社会上有多少人为了我

(一)看录像,再次揭题。

同学们,老师拍摄了这样的一段录像请大家一起来看一看。

1、放录像:内容包括,凌晨四点钟左右,清洁工人在打扫街道;卖菜的叔叔阿姨去批发市场批发蔬菜;公交车驾驶员一早行车的情景等等。

2、提问:同学们,刚才你看到了什么?你想说些什么?(引导学生说出这些人都是为了百姓的生活而辛勤劳动着)

3、是呀,当我们还在梦中时,清洁工人、卖菜的叔叔阿姨、公交车驾驶员已经开始了他们一天的忙碌生活,他们都不顾自己的休息而为大家忙碌着。

除了这些人,还有其他人在为我们忙碌着吗?如果有,到底有多少人呢? (二)了解各行各业人员的工作情况,感受劳动者的艰辛。

同学们,除了刚才我们在画面中看到的劳动者,你还看到过哪些人每天在辛勤地

劳动着?给我们的生活带来了哪些方便?请你把他们写在小卡片上,一会贴到黑板上来。

1、小组讨论。

2、交流。

送报的叔叔大清早就将报纸送到了我们的手中。多辛苦啊!

送奶工凌晨四点就开始送奶,为了让我们及时喝上新鲜的牛奶。

建筑工人为了让我们早日住进新楼,每天不停地忙碌着。

······

3、小结:同学们平时对各行各业的劳动者关注了解得真多,正是有了这么多人的付出和辛勤工作,才有了我们健康的成长。

(三)提出假设,明理。

在平时的生活中,也许我们并没有意识到他们的存在有多么重要,可是,同学们想一想,如果出现这样的情况,会怎么样?

1、课件出示,教材中的填空题《假如》。

先小组讨论,然后班级交流。

假如自来水厂的工人都停止了劳动,。

假如所有的警察都不上班了,。

假如电视台的人都停止了工作,。

假如,。2、小结:在我们的生活中,他们缺一不可,在平凡的岗位上,为我们默默付出。他们令人尊敬。老师准备了这样一篇散文《生活中有许多这样的人》,配乐读。(四)辨析,导行。

1、你认为课本第50—51页上的哪些行为是正确的?哪些是不可取的?为什么?

A、垃圾没有倒入垃圾箱中,给清洁工阿姨增加了麻烦。

B、在超市购买东西把货架上的物品随处乱放,给营业员阿姨带来不便。

C、明知水泥未干,不顾提示,还要去踩一踩,这是不尊重别人的劳动成果。2、你平时是怎么对待身边的劳动者的?有做的不妥当的地方吗?在课本上写一写。

三、总结。

同学们,在我们的生活中,各行各业的劳动者给我们的生活带来了方便,让我们的生活越来越美好。在我们享受他们的劳动成果时,要学会珍惜,凡事不能只为

自己着想,只图自己痛快。列宁说过一句极富这里的话语,(出示:人人为我,我为人人。)