培养良好的学习习惯4教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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培养良好的学习习惯4一、回顾,导入新课1、同学们,上学期你养成了哪些好的学习习惯?师小结:保持正确的读写姿势;爱惜学习用品;乐于倾听,勇于发言;认真写好铅笔字。2、本学期我们继续学习“培养良好的学习习惯4”3、齐读课题。二、学习第一个好习惯:勤查字典(一)、猜谜语导入,出示谜面,师述:一位老师不开口

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所属课文：培养良好的学习习惯4

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2018-05-22 21:49:00

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学校：六安市裕安区城南镇中心小学

培养良好的学习习惯4教案教学设计导入设计

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2018-05-22 21:49:00

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关键词：培养良好的学习习惯4教案教学设计导入设计

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培养良好的学习习惯4

一、回顾,导入新课

1、同学们,上学期你养成了哪些好的学习习惯?师小结:保持正确的读写姿势;爱惜学习用品;乐于倾听,勇于发言;认真写好铅笔字。

2、本学期我们继续学习“培养良好的学习习惯4”

3、齐读课题。

二、学习第一个好习惯:勤查字典

(一)、猜谜语导入,出示谜面,师述:一位老师不开口,独立学问样样有。谁要有事请教他,还得自己去动手。指名说谜底,字典。

过渡:学习中你见过哪些字典?出示常用字典图片。

(二)、指导看图,学习第一个习惯:勤查字典

1、出示第一页上面的小图,仔细看:图上谁?拿的什么?在干什么?(推荐字典)板书:勤查字典

2、复习以前音序查字法,查:勤、典两个汉字。

3、继续观图他们在做什么?态度怎样?

了解这三幅图是同学们自己或在家长老师的帮助下认真地查字典。

4、出示最后一幅图,看看图上画了谁在干什么?

在学校同学之间合作查字典。

5、谈谈你平时是如何使用字典的?

结合图片畅谈如何做到认真查字典。

6、老师明确字典儿歌并提出勤查字典的几点要求。

三、指导看图,学习第二个习惯:主动识字

1、整体观察第3页插图内容,引导学生讨论即将要学习的第二个良好的学习习惯。主动识字,板书并质疑:识字有什么作用?为什么要主动识字?生交流,指名回答,老师明确主动识字的作用和意义。

2、出示第3页第一幅图,说一说图上画了什么?

(津津有味地在大街上看铺名识字)

3、看下面第二幅图,这位同学在干什么?

4、第三幅图,说一说图上画了什么?

(学习小组的同学在给老师讲他们学习的结果。)

我们以前是怎样学习生字的?

5、说说主动识字方面是如何做的?

四、总结与延伸

1、回顾本节课所学,做出如下小结:生活中处处有学问,我们不仅要在学校主动识字,而且要在课外,在日常生活中处处留心,主动识字,不认识的字可以有选择地记下来,回来查字典解决。2、送关于读书的二句名言。

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯4教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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