C教案设计范例

PEP小学三年级下册英语

Unit4 Where is my car?

Part C Story time教学设计

一、教材分析:

第四单元以“Where is my car?”这一话题为纲,主要学习了句型:Where is…? Is it…? 为功能句型展开的的教学活动。学习了介词in,on,under的用法。本课时为本单元的C部分Story Time,本部分的教学功能为通过活泼、幽默、风趣的小故事,使学生在A、B两部分学习的基础上,为学习能力较强的学生提供语言拓展内容,已达到分层次教学的目的。将本节课的定位为故事阅读课。

二、学情分析:

三年级的孩子刚刚开始学习英语,没有太多的语言积累,但是本单元的话题是学生比较熟悉和感兴趣的,且接近学生的生活,学生喜爱并且善于模仿、表演,但是他们有意注意的时间较短,经历容易分散。所以在教学过程中老师应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种游戏、活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效学习,保持他们学习的欲望和兴趣,让他们在玩中体验、玩中创造,同时在教学中注意潜移默化地渗透阅读课的教学策略和学习方法,培养他们热爱生活、乐于合作的情感教育。

三、教学目标

(一)知识目标:

1. 能够全面参与本课时主要单词:in,on ,under,behind并能达到听、说、认读,并能理解单词hide and seek的含义。

2.能听懂、会说句型Let’s play hide and seek…. I can’t see you.

(二)能力目标:

1.能在图片和情境的帮助下理解故事,并能用正确的语音语调朗读故事。

2.根据故事的情景进行角色表演。

(三)情感态度、文化意义、学习策略

1.培养学生热爱生活、快乐生活、善于合作的意识。

2.能够建立单词音、义、行之间的联系,整体学习单词。

四、教学重点

1. 理解故事意义,并能用正确的语音语调朗读故事;

2. 能灵活运用主句型来交流信息。

五、教学难点:

1.培养学生利用音标直拼单词的能力。

2.在语篇中运用单词,并能表演故事。

六、教具准备:

1.相应的单词卡片和头饰。

2.课件。

七、评价:

采取多种形式的过程性评价。

八、教学过程:

Step一. Warm –up

1.Let’s sing 《Where is my car?》

设计意图:用演唱的方式来打开本单元的重要句型Wher e is…? Is it…?为本节课的学习做好铺垫。

2. Watch the video

设计意图:观看学生们喜闻乐见的粉红猪小妹,让学生说出动画的名称,顺理成章地引出Hide and seek 的教学。

Step二.Presentation

1. Teach the word : hide and seek.

设计意图:用自然拼读法来教学,并用肢体语言来帮助学生理解词的意识,用游戏来巩固学生对词的运用。

2. Teach the sentences :Are you ready? I can’t find you?

设计意图:在教学单词后,用英语来做事时,教师说Are you ready?并教学生回答Yes.在玩捉迷藏时教师重复I can’t find you.直到捉到为止,真正体现“玩中学”得境界。

3.Let’s do

设计意图:让全班学生站起来运动一下,体现动和静相结合的特点。

4.Guessing game

设计意图:通过 Where is the monkey? It’s the desk.让学生们进行猜测,既可以让学生在玩游戏时复习学过的方位词,也可以很自然地引出故事中的新方位词behind的教学,并通过我说你做的方法进行操练巩固。

用同样的方法引出table和bed的教学,并对table 和desk 进行比较。

5.Let’s chant

设计意图:通过本单元的chant的教学在加上动感十足的背景音乐,让全班学生站起来说唱,再次体现课堂的动和静相替换的境界。

6.Watch the story time

设计意图:本环节设计学生先看动画,对内容有个大体的了解,再指导学生对文本的阅读,最后是对故事的表演。中间设计了分小组的学习、找搭档来表演对话等,把这节课推上了高潮。

三.Sum-up

设计意图:引导学生对本节课的回顾,进一步巩固本节课的学习。

四.Homework

⑴Tell this story to your friends.

⑵Choose a story that you like and make a small English book. 五.板书设计:

Unit4 Where is my car?

Part C Story time

Zip的图画Zoom的图画

Are you ready ?

Hide and seek I can’t find you?

Behind 桌子的图片 table

床的图片 bed

校性课教学设计

PEP小学三年级下册英语Unit4 Where is my car? Part C Story time

执教者:陈惜妹