C优秀教案案例｜教案在线预览

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PEP 5 Unit 1 read and write教学设计一、教学目标:1.能够在图片的帮助下读懂日记内容,能在语境中理解新单词robot,made,speak,finish的意义。2.能按照正常的意群及语音,语调和语气朗读日记内容。3.能完成读后练习,能设计一个机器人并写出三个描述特征的句子。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 00:21:00

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学校：温岭市泽国镇第二小学

C优秀教案案例

未知

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关键词：C优秀教案案例

正文

PEP 5 Unit 1 read and write教学设计

一、教学目标:

1.能够在图片的帮助下读懂日记内容,能在语境中理解新单词robot,made,speak,finish的意义。

2.能按照正常的意群及语音,语调和语气朗读日记内容。

3.能完成读后练习,能设计一个机器人并写出三个描述特征的句子。

二、教学重难点:

1.能够在图片的帮助下读懂日记内容,能在语境中理解新单词robot,made,speak,finish的意义。

2.能设计一个机器人并写出三个描述特征的句子。

三:教学过程:

Step 1 Warm up

1.Let's sing: Who's your teacher?

2.Review: Read and say

Step Presentation &Practice

1.Pre-reading

Q1: What's the robot's name?

Q2:Who made him?

2.While-reading

1)Read Para2-4 find out: What's Robin like? Check the key words.

2)Read and circle

3)Q: What can he do?

4)依次呈现文本内容,解释重点词组。

3.After-reading

1)My robot:让学生画出自己设计的机器人,并进行简单的描述。

_________ is _____________________.

2)Choose one robot and say at least 3 sentences.

Step 3 Consolation & Extension

1.be 动词

2.Let's wrap it up

3.Choose and write

Step 4 Homework

1.Listen and read the diary for 5 times.

2.Say at least 5 sentences about your robot.

四、板书设计

Unit 1 What's he like?

__________ is ____________

short

strong

clever

hard-working

helpful

strict

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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