资料摘要
课题:分类与整理教学反思:1.老师注重创设教学情景。以学生熟悉的商场物品分类摆放为课堂的切入点,激发了学生学习兴趣,调动了他们学习的积极性,感知了分类的意义。2.小组合作有助创新。在“分类”教学时,学生在小组里说、分、摆,围绕“怎样分类整理”的问题充分发表意见。在合作中,既发挥了学生之间的互补作用,
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分类与整理教案和学案内容
未知
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关键词：分类与整理教案和学案内容
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课题:分类与整理
教学反思:
1.老师注重创设教学情景。以学生熟悉的商场物品分类摆放为课堂的切入点,激发了学生学习兴趣,调动了他们学习的积极性,感知了分类的意义。
2.小组合作有助创新。在“分类”教学时,学生在小组里说、分、摆,围绕“怎样分类整理”的问题充分发表意见。在合作中,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了他们的合作精神,思路得以开拓,观察能力,操作能力和思维能力都得到了锻炼。
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