2　放飞和平鸽公开课教案

放飞和平鸽

犍为县双溪中心小学牟绍根

教学目标

1、能领会今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今天的和平环境。

2、了解中国为世界和平事业做出的贡献

3、能主动关心国内外形势,为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及的事。

4、培养学生热爱和平的高尚情操。

5、从小事做起,了解我们身边的一些不和平(团结)现象,我们应该怎样做。

教学重难点

1、重点:教育学生领会今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今天的和平环境;能说出和平鸽的由来;能主动关心国内外形势,为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及的事。

2、难点:怎样使学生领会今天的和平来之不易;如何引导学生主动关心国内外形势,为维护和平做一些力所能及的事情。

教学过程

一、导入新课(复习)

1、教师:同学们好,在上新课之前我先问大家一个问题:战争会给人类带来了哪些灾难?学生:略。

2、(出示课件)教师:回顾历史的发展,总有不间断的战争相

伴。战争不仅给人们的生命、财产造成了巨大的伤害和损失,也给人的心灵留下了难以愈合的创伤,同时,也给人类造成严重的环境污染。我们认识了战争给人类带来这么多的灾难。那么,热爱和平,反对战争是全世界人民的共同心声。

二、新课教学

1.出示鸽子的图片(课件出示鸽子)

并提问学生:“你喜欢鸽子吗?为什么?”学生回答后教师出示讲解:“鸽子是一种美丽的鸟类.它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏,又可以用于通信,人们亲切地称它为信鸽,鸽子还是和平的使者,是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上,都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔,表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。”

2、课件出示(鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征。)

3、课件出示课本52页联合国国徽,教师讲解图案的象征意义及表达的愿望。联合国的正式徽记是一个从北极看上去的世界图,周围用一个橄榄枝圆环围绕着的图案。联合国旗帜的底色为浅蓝色,正中的图案是一个白色的联合国徽记。橄榄枝象征世界和平和安全,环绕着地球象征联合国的宗旨和维护团结。

4、介绍联合国安全理事会

安全理事会负有维护国际和平与安全的首要责任。安理会有15个理事国,每一理事国有一个投票权。所有理事国都有义务履行安理

会的决定。安全理事会还建议大会任命秘书长和接纳新会员国加入联合国。安理会还与大会一起选举国际法院法官。理会由5个常任理事国和10个非常任理事国组成。5个常任理事国是中国、法国、俄罗斯(1991年12月苏联解体后席位由俄罗斯联邦接替)、英国、美国。

5、介绍国际和平日

2001年9月7日,联合国大会决定,从2002年起,将每年的9月21日定为国际和平日,国际和平日应成为全球停火和非暴力日,并同联合国合作实现全球停火.

6、感受“和平寄语”。

7、我们已经了解了第二次世界大战给人类带来的深重灾难,了解了侵略战争的可恶,法西斯的野蛮残暴以及战胜法西斯的艰辛和胜利的来之不意。课件出示几幅战争残酷图,教师见绍。

8、今天的和平来之不易。中国为世界和平作贡献。(课件出示周恩来在玩隆会议上)教师并讲解,

课件出示和平共处五项原则并朗读:(互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处的)

9、介绍和平少女纪念像,课件出示和平少女纪念像,

教师讲解:和平少女纪念像不仅表达了中国人民对世界和平的期盼与美好祝愿,也表达中国人民对长崎人民的友谊与和平祝愿。

10、课件出示我国的国防建设和参与联合国的维和行动图片,并介绍我国的国防建设和参与联合国的维和行动。

11、欣赏《维和工兵之歌》。

当战争威胁到祖国的安全是与世界的和平时,善良的人们也会拿起武器,用正义的战争反对非正义的战争。(1)课本上提到哪些为和平而战的英雄人物?学生:略。(教师出示课件并讲解)(2)提问:这些当年参加过战争的老兵们,今天为什么还会受到人们的尊重?学生:略。教师:这些老兵参加过著名的诺曼底登陆战役,他们参加的是用正义的战争反对非正义的战争,是为祖国的安全与世界的和平而战。他们在作战中立下了不可磨灭的战功,所以,至今还会受到人们的尊重。(4)提问:你还知道哪些为和平而战的英雄人物吗?学生:略。教师:出示课件讲述英雄人物。(5)和平鸽的由来教师:以上我们讲的这些人物是为和平而战的英雄人物,但我们不希望战争,希望的是永远和平,世界各地的人们会用不同的事物来表达对和平的渴望,大家不经意的想起性格温顺、外表美丽的鸟。请同学猜猜我说的这种鸟是什么鸟?请同学们看大屏幕,(课件出示)这是一只展翅飞翔的鸽子,还有一群在地上玩耍的鸽子,别看它们性格温顺、外表美丽,它们也有很多传奇的故事。请同学们阅读课本56页《和平鸽的故事》,读后回答以下问题:①米什老人为什么要请毕加索为他画一只鸽子?②米什老人的孙子为什么会被敌人打死?③鸽子是在什么时候被正式公认为和平的象征?

12、从小事做起,了解我们身边的一些不和平(团结)现象,我们应该怎样做?我是和平小天使。

13、总结:同学们,为了让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花

和爱的幸福家园,让我们以实际行动来维护和平,反对战争!让我们一起呼吁——我们爱和平,让和平永驻人间,让世界充满爱!

同学们,让我们把心声唱出来吧!全班齐唱《让世界充满爱》。

三、课后作业----完成一幅图画,

用我们喜欢的方式表达对和平的向往。

课后反思:板书设计:

放飞和平鸽

战争和平中国

沉重的灾难共同的愿望和平的典范

《放飞和平鸽》教学反思

一、本教案的亮点:

1、本节课根据学生的年龄特点,通过战争带来的危害这个形象的画面,不仅激发了学习兴趣,而且能使学生主动参与学习讨论,很好的完成教学任务。

教师课前通过上网查询、收集丰富的图片和视频资料,让学生在观看图片和视频的过程中体验人们对和平的渴望,知道为了实现世界和平,人们进行了不懈地努力。本节教学中教师首先让学生了解联合

国成立的相关背景知识、机构、会徽等,感受这一重要国际组织在维护世界和平方面发挥的作用。其次,了解中国为世界和平所做的作贡献,倡导并奉行和平共处五项原则。感受中国的稳定、发展和强大,也在为世界的和平稳定做着积极的贡献,感受到解放军是保卫祖国、维护世界和平的重要力量。

2、通过学生的自主学习和思考讨论,促使学生的情感体验。

二、存在的不足:在本节课的教学中,教师始终按照预先设定的教学设计进行教学,完成了课前设定的教学目标。还存在以下的不足: 1、教师的教学语言不够严谨,口语化较多,特别表现在各部分知识的转换衔接用语上。

2、教师更多地关注多媒体的使用,占用了更多的教学时间,导致学生阅读教材、思考和交流的时间较少。

3、教师在设计和教学中都没有相应的课堂练习,上完课后,学生对课文中相关的知识点认识模糊。

在今后的教学过程中,教师要结合学生的实际,在积极寻找教学资源的同时,更多的思考如何应用好收集到的教学资源,突出每节课的教学重点,设计相应的练习,及时巩固所学的内容,让学生学得愉快,记得轻松。