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教学设计方案课后练习:一、根据部首写字,再组词。例:扌——(扮)——(打扮)皿——(盆)——(花盆)——()——()——()——()——()——()——()——()二、比一比,组词。概()簇()瑕()菀()绮()尔()既()族()暇()完()椅()你()三、写出四个字组成的表示笑的词语。例:莞尔一笑

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18 宝镜国家优质课一等奖

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18 宝镜国家优质课一等奖

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关键词:18 宝镜国家优质课一等奖

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教学设计方案

课后练习:

一、根据部首写字,再组词。

例:扌——(扮)——(打扮)皿——(盆)——(花盆)

——()——()——()——()

——()——()——()——()

二、比一比,组词。

概()簇()瑕()菀()绮()尔()既()族()暇()完()椅()你()

三、写出四个字组成的表示笑的词语。

例:莞尔一笑()()

四、照样字,用带点的词,把句子写完整。

例:他们的花不是养在屋子里,而是载种在临街窗户的外面。

_____________________________________________________________________

五、选词填空。

扶揭拾摔摇砸

我看见一位老婆婆()倒了,忙过去()她起来。老婆婆拿出一个小盒子送给我,她()起一块石头放进盒子里,()开盒盖一看,石头变成了金子。我()头坚决不要这种不劳而获的东西。老婆婆又拿出一面镜子,镜子里能清清楚楚地看到老师出的考卷。我可不要这种假的成绩,但是也不能让它去害别的小朋友,于是我就拿起宝镜把它()了个粉碎。

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