解决问题教学实录

《克与千克》教案

万珊

教学过程：

一、导入

师：孩子们，上课前呀，老师想跟你们介绍一位我的好朋友，你们想认识吗？它是一只小妖精，名字叫豆豆。它有一项特殊的本领，你们想知道吗？那就跟着老师一起走进数学绘本《妖精豆豆逛集市》去看看吧。那开始读之前，老师有一个要求，请认真、仔细的读。

二、新授

1.（引出重量单位。读第一页）读过之后，师：孩子们读到这呀，绘本里出现了一个词语：重量。生活中你听过这个词语吗？你这哪里听到过呀？（生）噢，原来是测量一个物体有多重的时候会用到重量。说到重量一词，让它和数学结合，你能提出一个有关数学的数学问题吗？（生）（如果回答不出来，我可以引导）引出重量单位。师：那重量单位到底要用什么来表示呢？我们接着往下读。

2.（引出克。读第二、三页）读过之后，师：孩子们，你有什么发现吗？（生）噢，你们从绘本里知道了，g就是重量单位。（出示课件）扩展小知识点：世界各国都有自己的重量单位，比如：欧洲国家的重量单位有：磅、盎司，日本的重量单位是：贯，而咱们中国的重量单位是：斤、公斤等等。后来，国际上为了统一，就将重量单位定位：克，字母g。

3.（感受1g的重量，掂一掂，估一估）师：孩子们，那1g到底有

多重呢？你们想不想感受一下呀？请小组长拿出学具袋，把妖精豆豆提前给咱们放进去的小豆子拿出来，自己都亲自拿一拿，掂一掂。师：孩子们，谁来说说1g有多重？（生）对了，很轻很轻，那在生活中你能想想什么东西大约有1g重？（生）一定要加上大约两个字。那孩子们，我们可以总结，在生活中，对于比较轻的物体我们在测量重量的时候要带的单位是：克。

4.（比一比。读第四、五页）师：好了，咱们继续回到绘本上来了吧。读到最后一句，谁能来把最后一句给它编上？（生）你真棒！总结：当重量单位一样时，比较两个物体谁重谁轻时，我们要比较单位前面的数字。

5.（引出千克。读第九页）师：孩子们，听过之后，你又想说些什么呀？（生）对了，刚才我们通过绘本学了g,那现在出现了Kg，它表示什么呢？是的，它是我们今天要学习的第二个重量单位：千克，Kg。（板出课题）师：豆豆说了一句话，它可比土豆重多了。那想买一个1Kg的大甜瓜，到底需要多少颗豆子呢？咱们接着往下看。

6.（1Kg=1000g。读第十页）师：孩子们，你们知道在生活中，测量物体重量时，我们要用的工具是什么吗？（生）是的，秤。扩展小知识点：（出示课件）各种各样的秤。那今天呀，老师就按照绘本里的要求，把一个天平拿到咱们教室。（边读第十一、十二、十三页，边操作）得出结论：1Kg=1000g。

7.师：孩子们，绘本读到这呀，我们已经通过读它学到了好多数学知识。那现在请大家轻轻的闭上眼睛，回忆1分钟的时候到了，这1

分钟属于你，请你想一想这节课我们都学到了什么？时间到，有谁来和大家分享一下？（生）老师经常说：光学不练，假把式。请把自己旁边的报告单拿出来，检验一下你对知识掌握的情况吧。（写完投影交流）。

8.师：孩子们，时间总是过得这么快。今天这堂课咱们通过一本名叫《妖精豆豆逛集市》的绘本，学到了很多有趣的数学知识。其实，生活中也有很多很多像今天老师带来的数学绘本，请同学们利用课余时间多搜集一些数学绘本，通过有趣的图画和文字来轻松的学习数学知识吧！下课~

《克与千克》报告单

一、课堂收获。

1.

3.

2.

4.

二、随堂检验。

1.判断题。

（1）一颗纽扣大约重3g。

（

）

（2）一本书大约重500Kg。

（

2.比较大小。

50g○150g

1Kg○1000g

3Kg○300g

20g○2Kg

3.在括号里填上正确的重量单位。

（1）一枚硬币大约重10（

）。

（2）一盒牛奶大约重200（

）。

（3）一个大西瓜大约重5（

）。

）