表哥驾到课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.引导学生从不同的角度入手，以高度凝练的语言表达阅读课文的独特感受。2引导学生发现、感受文中表现人物个性的语句，并能有意识地仿照这些语言进行表达。批注：教学重点：体会人物的性格特征，体会妈妈的良苦用心。教学难点：品味文中生动活泼、诙谐幽默的语言。教学用具：小黑板教学方法：引导学生根据故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：表哥驾到

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 22:56:00

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学校：巨口铺镇津溪完小

表哥驾到课堂实录【2】

未知

2018-04-25 22:56:00

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关键词：表哥驾到课堂实录【2】

正文

教学目标：

1.引导学生从不同的角度入手，以高度凝练的语言表达阅读课文的独特感受。

2引导学生发现、感受文中表现人物个性的语句，并能有意识地仿照这些语言进行表达。批注：

教学重点：

体会人物的性格特征，体会妈妈的良苦用心。

教学难点：

品味文中生动活泼、诙谐幽默的语言。

教学用具：

小黑板

教学方法：

引导学生根据故事发展的时间顺序，理清文章层次，给课文分段。

教学过程：

第一课时

一、设置悬念，激发学习兴趣

同学们，假如你的表哥今天就要到来，你的心情会怎么样？可是，有一位同学，他对表哥的到来提心吊胆，他甚至盼望有一场特大的风暴，能改变他表哥要来家做客的计划。你们想了解其中的原因吗？学习了《表哥驾到》这一课，你们就知道了。（板书课题）

二、初读课文，初步感知

1．初读课文，学生通过查字典、词典，结合课文中的句子认识本课的生字和新词；边读边用笔画出自己不理解的地方。

2．检查认读生字新词

3．指名分部分朗读课文，了解课文大意。

4．检查自读情况，初步感知课文内容：

（1）想一想，课文主要写了什么内容？（表哥来我家做客的经过）

（2）读后你有些什么想法？

三、默读课文，理清文章的表达顺序

1．默读课文，用自己喜欢的方式色勾画出课文中表示时间的词语。（“下午五点”“到了吃晚饭时”“晚饭后”）

2．课文是按什么顺序写的？（时间顺序）

3．说一说每一部分的主要内容。

第一部分：写表哥驾到，“我”提心吊胆。

第二部分：写“我”和表哥初次见面，居然一见如故。

第三部分：写妈妈盛情款待表哥和大姨。

第四部分：写“我”无意中听到大姨在表哥面前表扬“我”的话语，高兴极了。

四、根据学习提纲，再读课文

1．出示自学提纲：

（1）找出自己最感兴趣的一部分课文，以自己喜欢的方式读一读。

（2）想一想，这一部分主要写了什么。

（3）同桌互读自己感兴趣的部分。

2．小组合作学习

学生朗读中，利用工具书，资料自学课文，可采用小组互助学习的形式，教师充当顾问。

五、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么收获呢？

2．互相交流所写的短文，相互评议。

五、课堂小结

同学们，学习了本篇课文，你对父母以前的某些做法是不是已经能够完全理解了呢？学习了本文，你还有哪些收获呢？

关于本教案的常见问题

Q：表哥驾到课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表哥驾到》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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表哥驾到课堂实录【2】