解决问题名师教学设计2

芜湖县周皋小学网络电子备课 2017-2018学年度第二学期

教学基本信息

课

题

学

科

教学内容

解决问题

数学

执教者

年

级

王灵桂

四

课时安排

执教班级

1课时

二班

课本第45页例3及“做一做”，练习十一第6、7、8、9题。

1、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能：

(1)牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大到原数的10倍、100111倍、l000倍…或缩小到原数的、、…。

101001000(2)培养学生观察比较和概括的能力。

过程与方法：

11(1)应用规律把一个数扩大到原数的10倍、100倍、l000倍…或缩小到原数的、、101001…。

1000(2)使学生学会研究问题的方法。

情感态度与价值观：培养学生细心的习惯。

2、教学重、难点及方法

教学重点：

会应用规律把一个数扩大到原数的10倍、100倍、l000倍…或缩小到原数的教学难点：

够时要在数的左边用“0”补足。

3、教学资源准备

班班通媒体资源，ppt课件

4、教学过程

一、导入新课

1.说说小数点移动的变化规律。

2.如果把4.009扩大到原数的10倍、100倍、1000倍应怎样列式?各得多少? 1113.如果把56.5缩小到原数的、、，应怎样计算?各得多少? 101001000师：我们已经学过把一个数扩大要用乘法计算，把一个数缩小用除法计算，今天应用学过的小数点移位的变化规律，再把一个数扩大到原数的10倍、100倍、l000倍…或缩小到原数111的、、…，解决生活中的实际问题。(板书课题：解决问题) 101001000二、探究新知

教学例3：

111、、。

101001000向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的“0”必须去掉；向左移动时，位数不

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银行外币兑换窗口，1元人民币可以换0.1563美元。一位叔叔用1万元人民币可以换多少美元？

1.阅读与理解

已知什么？问题是什么？

生：已知1元人民币可以换0.1563美元。求用1万元人民币可以换多少美元？

2.分析与解答

1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000=1563（美元）

3.回顾与反思

1563÷10000=0.1563，算对了。

答：1万元人民币可以换1563美元。

三、巩固练习

1.课本第45页的“做一做”。

100张A4纸摞起来厚1cm,1张A4纸有多厚？

学生独立完成，教师巡视指导。

1÷100=0.01（cm）

答：1张A4纸有0.01cm。

2.课本练习十一第6题。

1kg小麦可以磨0.85kg面粉。

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

学生上黑板板演，过后讲解。

3.课本练习十一第7题。

我厂今年换装了1000只节能灯，每天可少用电320千瓦时。1只节能灯1天可以少用电多少千瓦时？

学生上黑板板演，过后讲解。

4.补充题。（表格）

练习簿0.50元/本 铅笔0.70元/枝 笔记本3.50元/本 分别购买10、100、1000份是多少钱？

四、课堂总结

通过今天的学习，你有哪些收获呢？

5、作业设计及二次修改

练习十一第8、9题。

6、板书设计

芜湖县周皋小学网络电子备课 2017-2018学年度第二学期

解决问题

0.1563×10000=1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。