2、认识几时几分优秀说课稿｜教案在线预览

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认识几时几分教学内容：认识几时几分。教科书第90——91页。教学目标： 1、认识钟表，掌握看钟表的方法，能正确读、写出钟面上所表示的时刻。 2、通过操作、观察、思考、讨论等活动，初步培养学生的合作意识和探索精神。教学重点、难点：掌握看钟表的基本方法，通过与整点的比较来认识接近（不到）整时的时

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、认识几时几分

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2026-07-16 22:47:38

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学校：伊川县鸦岭乡常川小学

2、认识几时几分优秀说课稿

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2026-07-16 22:47:38

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关键词：2、认识几时几分优秀说课稿

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认识几时几分

教学内容：认识几时几分。教科书第90——91页。

教学目标： 1、认识钟表，掌握看钟表的方法，能正确读、写出钟面上所表示的时刻。 2、通过操作、观察、思考、讨论等活动，初步培养学生的合作意识和探索精神。教学重点、难点：掌握看钟表的基本方法，通过与整点的比较来认识接近（不到）整时的时间。教学准备：

简单的多媒体课件、教具钟、学具钟等。教学过程：一、复习导入 1、小朋友，我们已经认识了钟表，那你知道钟表是用来干什么的？（看时间） 2、你会看时间吗？（出示8时、12时、3时的钟面）

这就是我们以前学过的认识整时。（板书：认识几时） 3、在生活中，你看到的时间都正好是几时吗？你还听说过哪些时间？（随机板书三个）这些时间除了有几时，还有（几分），这节课，我们就来认识几时几分。（在“认识几时”的后面板书“几分”，完整课题）二、教学新课 1、认识8时零5分（1）（在8时钟面的旁边出示8时零5分的钟面）观察一下，这个钟面和8时的钟面比，发生了什么变化？（分针不再指着12，时针超过8）（2）现在还正好是8点吗？那应该怎么说呢？（超过8点、大约8点、8点过5分、8点零5分……）（3）表示方法：所以钟面上的时间是（8时零5分）

还可以怎么写？（8：05）

2、教学3时55分（1）（出示3：55的钟面）这个钟面上的时间是多少呢？是正好4点吗？该怎么说呢？（4点不到、4点还差5分、大约4点、3点55分……）（2）指出：因为时针还没有到4时，是过了几时？分针指着11，表示走了几分？所以是3时55分或者怎么读？（3）你能学着钟面上的样子动手拨一拨3点55分吗？拨拨看。（4）3点55分接着下来马上就是几点了，怎样拨到4点呢？生动手拨一拨并进行反馈。（分针再走5分钟才到4点）（5）还想拨吗？和老师一起继续拨，分针走呀走，走到数字10，现在钟面上的时间是多少呢？ 5：50对吗？为什么？（分针还没到12）怎样才到5点呢？结合回答师再一遍演示。三、巩固练习 1、想想做做第1题，谁来说，你喜欢说哪一个就说哪一个。 2、想想做做第2题，请小朋友看第二题，读读题目的要求。先把时间读一读，再去连连线，生独立完成。 3、想想做做第3题

，把你的时间安排填在书上。填好的小朋友可以和你前后左右的同学交流一下，比一比谁的安排比较合理。 4、想想做做第4题

。拨完一个时间以后可以说一说这个时间你在干什么？四、全课总结

五、布置作业：完成补充习题。

关于本教案的常见问题

Q：2、认识几时几分优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、认识几时几分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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