1、认识时、分PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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认识时、分主讲教师太康县城关镇建南小学王丽娜教学目标： 1.使学生认识钟面，通过认识钟面，通过观察钟面，认识时间单位时、分，掌握它们的关系，知道1时=60分。 2.培养学生观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。 3.建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识时、分

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2018-05-21 16:34:00

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学校：太康县城关镇建南小学

1、认识时、分PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：1、认识时、分PPT配套优秀教学设计内容

正文

认识时、分

主讲教师

太康县城关镇建南小学

王丽娜

教学目标：

1.使学生认识钟面，通过认识钟面，通过观察钟面，认识时间单位时、分，掌握它们的关系，知道1时=60分。

2.培养学生观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。

3.建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯。

重点难点：

重点：认识时间单位时、分及进率，建立1时和60分的时间观念。

难点：感受1时与1分的长短。建立时间观念。

教学设计：

一、创设情境，引入课题。

1、结合上课的时间，复习整时。

谈话：小朋友，在上节课我们认识了整时，小朋友看，现在是几时？

2、我们要知道确切的时间怎么办？

认识钟表，知道时间单位，认识时、分。

二、认识钟面。

我这儿有一个圆，要把它变成钟面，应添些什么？

写数，钟面上有12个数，写到钟面上应该先写哪个数？再写什么？为什么？

通常把钟面上所分的这样一格叫大格，钟面上有几个大格？

钟面上有12个大格，有多少个小格呢？

借助钟面研究，引导学生说出1个大格中有5个小格，可以5个5个地数出。带领学生5个5个的数，记住钟面上有60个小格。

认识时针，分针。

（1）认识时

观察钟面，完成练习。

时针从12走到7走了（

）小时

时针从12走到9走了（

）小时

从中你发现了什么？

小结：时针走几小时，关键看走几大格，时针走几大格，就走了几小时。

时针从12走到几，就是走了几小时。

（2)认识分

介绍分针走1小格是1分。想一想：分针走20分钟走几小格？56分钟呢？

分针从12走到6走了（

）分钟

分针从12走到8走了（

）分钟

小结：分针走了几分针关键看分针走几小格，分针走了几小格，就是几分钟。

（3)理解时分关系

利用实物钟演示，引导学生观察并回答。

1时=60分

四、感受1时与1分

（1）理解1小时的长短。

（2）体验1分钟的长短。

课堂小结：

通过今天的学习，你了解了什么？

认识时、分

1、认识钟面

（1）钟面上有12个大格，60个小格

（2）时针用来表示几时，时针走1大格的时间就是1小时，也叫1时；分针用来表示几分，分钟走1小格的时间是1分钟，也叫1分。

2，时分的关系

分针走一圈时，时针走1大格。

1时=60分

关于本教案的常见问题

Q：1、认识时、分PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识时、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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