阳关三叠教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《阳关三叠》音乐鉴赏一、教学目标：1、能认真听赏《阳关三叠》，并结合已有的历史和文学知识，感受和体验作品的情感，让学生了解五千年的华夏文明孕育出了优质的音乐文化；2、积极参与本课的“听赏与体验”、“交流与探索”活动，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享，并能初步了解一些古代的乐器。二、教学重难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：阳关三叠

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2019-05-27 19:12:00

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学校：鼎城区第九中学

阳关三叠教案和学案内容

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2019-05-27 19:12:00

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关键词：阳关三叠教案和学案内容

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《阳关三叠》音乐鉴赏

一、教学目标：

1、能认真听赏《阳关三叠》，并结合已有的历史和文学知识，感受和体验作品的情感，让学生了解五千年的华夏文明孕育出了优质的音乐文化；

2、积极参与本课的“听赏与体验”、“交流与探索”活动，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享，并能初步了解一些古代的乐器。

二、教学重难点：

感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵，了解中国古代音乐文化发展的线索与贡献。

三、教学过程：

1、简介王维与《阳关三叠》

中唐时期的诗人、画家和音乐家，他从小精通音律，擅弹琵琶。《渭城曲》是他送友人到西安任职而作，后被配上音乐，广为传唱。因唱中有“阳关”与“渭城”这两个地名，所以得名《阳关曲》或“渭城曲”演唱时又往往将原诗叠唱三遍，便有了《阳关三叠》之名。

2、朗诵与体会

学生朗诵唐代诗人王维的《渭城曲》，体会诗歌的依依惜别之情。

3、古代的歌，多以琴、瑟为伴，演唱者随琴声轻吟低唱，曲调多吟诵性

4、视唱与感受

学生视唱四句原诗的旋律与歌词，感受歌曲的情感及音乐表达上的特点

5、欣赏五种形式的《阳关三叠》片段

（1）古琴独奏

（2）男高音独唱

（3）教师范唱

（4）用现代形式改编后的二胡独奏

6、学生探讨交流

你最喜欢哪一种表现形式，为什么？哪种更能表现依依惜别？

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：阳关三叠教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阳关三叠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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