处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案公开课一等奖

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

1. 一、

教学目标 (一)知识目标 1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国 2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。 (二)能力目标 1、

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 2、

引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。 二、

教学重点/难点 教学重点、难点 处理民族关系的基本原则及相互关系 三、

学情分析 学生经过近一年的学习，已经掌握了一定的经济、政治知识，掌握了一些政治学科性思维方法，具备了一定的自学能力和比较分析能力。在生活中，因为地处民族地区，对于不同民族风俗习惯宗教信仰也有一定的了解，对民族政策有一定的认识，但这种认识较为表面，不能全面理解全面处理民族关系的基本原则。 四、教学过程

导入新课，我国是一个多民族国家，民族关系历来是我国的重大政治问题，我们本身也处于民族地区，更要重视民族关系的处理

进行新课 （一）雪域高原的历史性跨越 教师活动：引导学生阅读教材74页材料，想一想：我国民族关系发生了怎样的变化？

学生活动：甲乙丙

教师点评：新中国成立后，西藏走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，人民当家做了主人，在国家和各族人民的帮助下，西藏实现了历史性跨越。

议一议：为什么会发生这种变化。

学生：甲乙丙 教师：我国建立了社会主义制度，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源 这表明，我国作为一个统一的多民族国家，各族人民共同创造了伟大祖国的灿烂文明，维护了国家的独立和尊严，在正确的民族原则和民族政策指导下，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。 （二）、我国处理民族问题的基本原则 教师活动：引导学生阅读教材75页内容，思考我国的民族状况、民族关系是怎么样的？ 1、我国是统一的多民族国家

学生：甲乙丙 教师：任何国家都是由一定的民族组成的，只有极个别国家是单一民族所组成。我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，由于人口较少，习惯上被称为少数民族。我国所有民族统称为中华民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。我国的民族分别呈现出大杂居小聚居的情况。

根据图片介绍民族名称及风俗 2、我国民族关系的根本性变化 新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。 我国的民族关系发生了根本性变化，但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡所造成的差距，却依然存在，且不可能在短期内消除。 教师活动：引导学生阅读教材76－77页内容，思考我国新型民族关系是怎么样形成的？ 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：首先是因为我国实行了正确地民族原则 3、处理民族问题的基本原则 (1)民族平等 依据：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。 含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。

教师活动图片展示各民族在政治经济文化方面权利平等的表现

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治权利 坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。为体现这一原则的要求，历届全国人大都有少数民族代表参加，少数民族代表占代表总数的比例，都高于同期少数民族人口占全国人口的比例，每一个少数民族最少有一个全国人大代表，人口最少的珞巴族即使只有几千人也不列外。

(2)民族团结 含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。 重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。 怎样坚持：a充分认识民族团结的重要性。b、要同国内外一切破坏民族团结和国家统一的思想和行为作斗争，，必须反对大民族主义和地方民族主义，要与极少数民族分裂主义分子进行斗争。

结合新疆民族民族分裂分子造成的破坏及松潘本地节日中民族和睦相处强调民族团结的重要性。

(3)各民族共同繁荣 含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。 重要性：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。

讨论：如何实现民族繁荣 教师：a、国家的政策支持 (财政支撑、税收优惠等)外因 b、

发达地区的大力支援（人、财、物；先富帮后富）外因 c、民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗精神 (内因)。 习题练习：学生回答材料分别反映了哪一个处理民族关系的原则？

(4)民族原则之间的关系 三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

列举波黑塞族民族冲突造成的损失说明民族关系处理不当所造成的危害；强调我们要正确处理民族关系 （三）、巩固社会主义民族关系 教师活动引导学生思考如何巩固、发展新型民族关系

1、如何巩固发展社会主义新型民族关系 首先，我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 其次，自觉履行宪法规定的维护国家统一和各民族团结的义务，是每个公民应尽的职责。 再次，作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义新型的民族关系付诸行动，尊重少数民族风俗习惯。

课堂小结 本节内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，以及我国政府处理民族问题基本原则。要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。 课堂练习 1.鼎，国之重器。古时，盛世铸鼎，昭示国泰民安，国强民富。中央政府向各自治区赠送“民族团结宝鼎”，并把民族团结看作国家生存发展之重大问题。这是因为它关系（C ） ①中华民族的最高利益 ②国家统一、繁荣和昌盛 ③我国各民族的和谐发展 ④我国综合国力的强弱 A．②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

2、（2010年四川卷）2009年国家实行兴边富民、人口较少地区和特困民族地区扶持发展、民族特色村寨保护与发展等工程。各级政府共投入民族专项资金2.85亿元，比上年增长l7.63％，民族自治地方社会生产总值比上年增长l2 4％。上述事实体现了（D）

①民族特色是民族地区脱贫致富的关键

②国家投入是民族地区发展的根本动力

③我国坚持各民族共同繁荣的原则

④我国各民族享有平等的发展权利 A .①② B.①④ C．②③ D.③④ 布置作业