资料摘要
地理环境的差异性及整体性1 第1 课时 总课时2 课型:复习课【学习目标】1、了解地理环境的区域差异和自然带2、掌握地理环境的地域分异规律3、理解地理环境的差异性对人类活动的影响【合作探究一】1、材料:同样是一月份,我国北方的哈尔滨冰天雪地,而南方的海南却春意盎然(1)说明了自然地理环境具有
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第一节 地理环境的差异性
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 45
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-13 20:17:00
- 来源学校
- 学校:沛县第二中学
第一节 地理环境的差异性优秀教案案例
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第一节 地理环境的差异性优秀教案案例
正文
地理环境的差异性及整体性1
第1 课时 总课时2 课型:复习课
【学习目标】
1、了解地理环境的区域差异和自然带
2、掌握地理环境的地域分异规律
3、理解地理环境的差异性对人类活动的影响
【合作探究一】
1、材料:同样是一月份,我国北方的哈尔滨冰天雪地,而南方的海南却春意盎然
(1)说明了自然地理环境具有什么特点?
(2)想一想:为什么会产生地理环境的地域差异?
(3)说一说:什么叫自然带?
2、读“课本53页图2-4-1世界气候类型与课本58页图3-1-2陆地自然带分布对应图”,分析陆地自然带与气候带的分布关系是怎样的?
冰原气候
苔原气候
亚寒带大陆性气候
地中海气候
温带大陆性气候
亚热带季风气候
温带落叶阔叶林
热带荒漠带
热带草原带
热带雨林带
温带
草原带
热带季雨林带
温带落叶阔叶林
冰原带
苔原带
热带沙漠气候
热带草原气候
热带雨林气候
【练习1】
亚热带常绿硬叶林分布在 ( )
生合作学为为快乐之本 第 1 页 师释疑解惑乃幸福源泉
A.
南北纬30°~40°的大陆东岸
B.
南北纬30°~40°的大陆西岸
C.
南北纬40°~60°的大陆东岸
D.
北纬50°~70°的大陆上
【合作探究二】
对照课本58页图3-1-2世界陆地自然带分布图,由赤道出发,沿亚欧大陆东岸一直到北极完成一次旅游,思考:
(1)这条路线沿什么方向延伸
(2)沿这一方向自然景观有什么变化?是什么原因造成的?反映的是哪一种地域分异的基本规律?
(3)这种分异在什么地区表现最明显?
【练习2】自然带沿南北方向作有规律的更替,其主要原因是(
)
A.太阳辐射在地表分布不均
B.距离海洋远近不同
C.地势的起伏
D.沿岸洋流的影响原因:
【合作探究三】
对照世界陆地自然带分布图,由亚欧大陆东岸(中纬度)沿纬线到亚欧大陆西岸完成一次旅游,思考:
(1)这条路线还能完成“森林之旅”吗?
(2)这条路线是沿什么方向延伸的?
(3)自然景观将发生什么变化?为什么?
(4)反映的是哪一种地域分异的基本规律?这种地域分异的基础是什么?
(5)这种分异在什么地区表现最明显?
学后反思:
生合作学为为快乐之本 第 2 页 师释疑解惑乃幸福源泉
地理环境的差异性及整体性2
第2 课时 总课时2 课型:复习课
【合作探究四】
读课本61页图3-1-10珠穆朗玛峰地区的垂直自然带图,分析影响垂直地带性分异规律的因素
1.说出珠穆朗玛峰南北两坡自然带类型
2.南坡自然带较北坡丰富的原因? 3.基带:与山体所在地________一致;珠穆朗玛峰南坡的基带是什么自然带?
【合作探究五】
说出下列诗句分别反映了什么地域分异规律
•
1、才从塞北踏雪来,又到江南看杏花 •
2、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
•
3、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 根据地理环境地带性地域分异规律,说明下列区域在生态建设中应采取的合理措施:
1、湿润地区:
2、干旱地区:
3、草原自然带已被开垦为耕地:
4、森林自然带已被开垦为耕地:
【课堂反馈】
1、影响赤道到两极地域分异规律的基础条件是()
A、热量
B、水分
C、地形
D、海陆分布
2、从沿海向内陆的地域分异规律是()
A、两极表现较为明显
B、以热量为基础
C、南北延伸,东西更替
D、各自然带南北更替
3、由赤道到两极的地域分异规律是()
①沿南北方向更替
②沿东西方向更替③是以热量为基础的
④是以水分为基础的
A、①④
B、①③
C、②④
D、②③
生合作学为为快乐之本 第 3 页 师释疑解惑乃幸福源泉
4、主要分布在北半球的自然带是()
①热带草原带
②热带雨林带
③亚寒带针叶林带
④苔原带
A、①③
B、②③
C、③④
D、①④
5、读“自然景观地域分异示意图”,回答下列问题:
(1)自然景观①至②至③的变化是以_____为基础产生的,
这种地域分异产生的根本原因是_____________________。
(2)喜马拉雅山南坡复杂的景观变化规律近似于_ __。
A. ①至②至③至④; B.③至⑤至⑥的变化)
产生的原因是______________。
(3)③为温带落叶阔叶林,而同纬度的⑥为温度荒漠带,
这种差异产生的原因是________________。 6、读我国部分地区自然带分布示意图,回答有关问题:
(1)自然带沿40°N自东向西的分布,体现了自然带的_______________________规律。这种分异规律的产生主要受_____条件的影响较大。从全球来看,这种分异规律在_____纬度地区表现最典型。
(2)A自然带的气候类型是_____________;B自然带的典型植被类型是
________;塑造C自然地表景观的主要外力是________。
(3)限制C自然带农业生产发展的主要自然因素是____________。
学后反思:
反馈检测:大一轮讲义P114 生合作学为为快乐之本 第 4 页 师释疑解惑乃幸福源泉
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-13 20:17:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 45
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_161208
来自:学校:沛县第二中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第一节 地理环境的差异性优秀教案案例是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第一节 地理环境的差异性》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。