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地理环境的差异性及整体性1 第1 课时 总课时2 课型:复习课【学习目标】1、了解地理环境的区域差异和自然带2、掌握地理环境的地域分异规律3、理解地理环境的差异性对人类活动的影响【合作探究一】1、材料:同样是一月份,我国北方的哈尔滨冰天雪地,而南方的海南却春意盎然(1)说明了自然地理环境具有

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第一节 地理环境的差异性优秀教案案例

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第一节 地理环境的差异性优秀教案案例

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关键词:第一节 地理环境的差异性优秀教案案例

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地理环境的差异性及整体性1

第1 课时 总课时2 课型:复习课

【学习目标】

1、了解地理环境的区域差异和自然带

2、掌握地理环境的地域分异规律

3、理解地理环境的差异性对人类活动的影响

【合作探究一】

1、材料:同样是一月份,我国北方的哈尔滨冰天雪地,而南方的海南却春意盎然

(1)说明了自然地理环境具有什么特点?

(2)想一想:为什么会产生地理环境的地域差异?

(3)说一说:什么叫自然带?

2、读“课本53页图2-4-1世界气候类型与课本58页图3-1-2陆地自然带分布对应图”,分析陆地自然带与气候带的分布关系是怎样的?

冰原气候

苔原气候

亚寒带大陆性气候

地中海气候

温带大陆性气候

亚热带季风气候

温带落叶阔叶林

热带荒漠带

热带草原带

热带雨林带

温带

草原带

热带季雨林带

温带落叶阔叶林

冰原带

苔原带

热带沙漠气候

热带草原气候

热带雨林气候

【练习1】

亚热带常绿硬叶林分布在 ( )

生合作学为为快乐之本 第 1 页 师释疑解惑乃幸福源泉

A.

南北纬30°~40°的大陆东岸

B.

南北纬30°~40°的大陆西岸

C.

南北纬40°~60°的大陆东岸

D.

北纬50°~70°的大陆上

【合作探究二】

对照课本58页图3-1-2世界陆地自然带分布图,由赤道出发,沿亚欧大陆东岸一直到北极完成一次旅游,思考:

(1)这条路线沿什么方向延伸

(2)沿这一方向自然景观有什么变化?是什么原因造成的?反映的是哪一种地域分异的基本规律?

(3)这种分异在什么地区表现最明显?

【练习2】自然带沿南北方向作有规律的更替,其主要原因是(

)

A.太阳辐射在地表分布不均

B.距离海洋远近不同

C.地势的起伏

D.沿岸洋流的影响原因:

【合作探究三】

对照世界陆地自然带分布图,由亚欧大陆东岸(中纬度)沿纬线到亚欧大陆西岸完成一次旅游,思考:

(1)这条路线还能完成“森林之旅”吗?

(2)这条路线是沿什么方向延伸的?

(3)自然景观将发生什么变化?为什么?

(4)反映的是哪一种地域分异的基本规律?这种地域分异的基础是什么?

(5)这种分异在什么地区表现最明显?

学后反思:

生合作学为为快乐之本 第 2 页 师释疑解惑乃幸福源泉

地理环境的差异性及整体性2

第2 课时 总课时2 课型:复习课

【合作探究四】

读课本61页图3-1-10珠穆朗玛峰地区的垂直自然带图,分析影响垂直地带性分异规律的因素

1.说出珠穆朗玛峰南北两坡自然带类型

2.南坡自然带较北坡丰富的原因? 3.基带:与山体所在地________一致;珠穆朗玛峰南坡的基带是什么自然带?

【合作探究五】

说出下列诗句分别反映了什么地域分异规律

•

1、才从塞北踏雪来,又到江南看杏花 •

2、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关

•

3、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 根据地理环境地带性地域分异规律,说明下列区域在生态建设中应采取的合理措施:

1、湿润地区:

2、干旱地区:

3、草原自然带已被开垦为耕地:

4、森林自然带已被开垦为耕地:

【课堂反馈】

1、影响赤道到两极地域分异规律的基础条件是()

A、热量

B、水分

C、地形

D、海陆分布

2、从沿海向内陆的地域分异规律是()

A、两极表现较为明显

B、以热量为基础

C、南北延伸,东西更替

D、各自然带南北更替

3、由赤道到两极的地域分异规律是()

①沿南北方向更替

②沿东西方向更替③是以热量为基础的

④是以水分为基础的

A、①④

B、①③

C、②④

D、②③

生合作学为为快乐之本 第 3 页 师释疑解惑乃幸福源泉

4、主要分布在北半球的自然带是()

①热带草原带

②热带雨林带

③亚寒带针叶林带

④苔原带

A、①③

B、②③

C、③④

D、①④

5、读“自然景观地域分异示意图”,回答下列问题:

(1)自然景观①至②至③的变化是以_____为基础产生的,

这种地域分异产生的根本原因是_____________________。

(2)喜马拉雅山南坡复杂的景观变化规律近似于_ __。

A. ①至②至③至④; B.③至⑤至⑥的变化)

产生的原因是______________。

(3)③为温带落叶阔叶林,而同纬度的⑥为温度荒漠带,

这种差异产生的原因是________________。 6、读我国部分地区自然带分布示意图,回答有关问题:

(1)自然带沿40°N自东向西的分布,体现了自然带的_______________________规律。这种分异规律的产生主要受_____条件的影响较大。从全球来看,这种分异规律在_____纬度地区表现最典型。

(2)A自然带的气候类型是_____________;B自然带的典型植被类型是

________;塑造C自然地表景观的主要外力是________。

(3)限制C自然带农业生产发展的主要自然因素是____________。

学后反思:

反馈检测:大一轮讲义P114 生合作学为为快乐之本 第 4 页 师释疑解惑乃幸福源泉

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关于本教案的常见问题

Q:第一节 地理环境的差异性优秀教案案例是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第一节 地理环境的差异性》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。