第一节　有机化合物的分类课堂实录及点评｜教案在线预览

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第一节有机化合物的分类(教师用书独具) ●新课导入建议有机物化合物与人类的关系非常密切，在人们的衣、食、住、行、医疗保健、工农业生产及能源、材料和科学技术等领域中都起着重要的作用。在已发现或人工合成的3 000多万种物质中，大部分都是有机化合物。那么，对于种类繁多的有机化合物该如何分类？●教学流程设

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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2018-08-31 18:16:00

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学校：安远县第一中学

第一节　有机化合物的分类课堂实录及点评

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2018-08-31 18:16:00

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关键词：第一节　有机化合…课堂实录及点评

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第一节有机化合物的分类

(教师用书独具)

●新课导入建议

有机物化合物与人类的关系非常密切，在人们的衣、食、住、行、医疗保健、工农业生产及能源、材料和科学技术等领域中都起着重要的作用。在已发现或人工合成的3 000多万种物质中，大部分都是有机化合物。那么，对于种类繁多的有机化合物该如何分类？

●教学流程设计

课前预习安排：1.看教材P4－5，填写【课前自主导学】栏目中的空白，并完成【思考交流】。

2．建议方式：同学之间讨论交流。⇒步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。⇒步骤2：对【思考交流】1、2进行提问，反馈学生预习效果。⇒步骤3：师生互动完成【探究1】。利用【问题导思】的设问作为主线。

⇓

步骤7：通过【例2】和教材P4－5“按官能团分类”讲解研析，对【探究2】官能团、原子团、基、根的关系”中注意的问题进行总结。⇐步骤6：师生互动完成【探究2】。可利用【问题导思】中的问题作为主线。⇐步骤5：指导学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中1题，验证学生对探究点的理解掌握情况。⇐步骤4：教师通过【例1】和教材P4“按碳骨架分类”讲解研析，对【探究1】进行讲解。

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步骤8：指导学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中2～5题。⇒步骤9：指导学生自主总结本课所学知识框架，然后对照【课堂小结】。安排学生课下完成【课后知能检测】。

课

标

解

读

重

点

难

点

知道有机物的常用分类方法。

认识常见有机物中的官能团，能辨别其名称和结构。

1.从不同角度对有机物进行分类。(重点)

2.认识一些重要官能团，并能书写其名称和结构式。(重难点) 3.分类思想的建立。(重点) 通过分类方法的学习，认识分类思想在有机化合物研究中的重要义。

按碳的骨架分类

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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