第一节　有机化合物的分类优秀教案内容

有机化合物的分类教学设计

一、教学目标：

【知识与技能】

1、理解乙酸的分子结构与其性质的关系。

2、培养实验探究的方法。

【过程与方法】

1、帮助学生体验科学探究的过程，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变。

2、培养学生能够发现和提出化学问题,敢于质疑,勤于思索,逐步形成独立思考的能力。

【情感态度与价值观】

发展学习化学的乐趣,乐于探究物质变化的奥秘,体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐.有将化学知识应用于生活实践的意识。

二、教学重难点：

重点：乙酸的酸性和乙酸的酯化反应。

难点：乙酸的酯化反应。

三、教学方法

引导探究，讲练结合

四、教学过程

1、展示学习目标，学习重难点

学习目标——（1）了解有机化合物的分类方法。（2）认识一些重要的官能团。

学习重难点——理解有机化合物的分类依据

2、课堂引入——小试牛刀

（1）练一练：下列物质属于有机物的是____________，

(A)

H2S

(B) C2H2

(C) CH3Cl

(D) C2H5OH

(E) CH4

(F) HCN

(G) 金刚石

(H)CH3COOH

(I) CO2

(J) C2H4 （2）试一试—给下列有机物分类

CH4

CH3－CH3

CH2===CH2

CH3CH2OH

CH3CHO

CH3COOH

CH3COOCH2CH3

[讲]高一时我们学习过两种基本的分类方法——交叉分类法和树状分类法，那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。那么大家先回忆，我们在必修2接触有机物时利用有机物所含元素种类不同对有机物进行了怎样的分类？（烃和烃的衍生物，其中烃是只含有碳和氢的化合物。）

[讲]今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类，从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。

[板书] 1、按碳架结构分类

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH3）

有机化合物

(碳原子相互连接成链)

脂环化合物（如

）不含苯环

环状化合物

芳香化合物（如

）含苯环

【学生探究活动一】如何用树状分类法，按碳的骨架给烃分类？

【练习】按碳的骨架分类：1、正丁烷

2、正丁醇3、环戊烷

4、

环己醇，链状化合物

___________。环状化合物_______，它们为环状化合物中的_______化合物。

5、环戊烷

6、环辛炔

7、环己醇，链状化合物___________。环状化合物_______，其中____为环状化合物中的脂环化合物，其中__________为环状化合物中的芳香化合物

【学生探究活动二】

芳香化合物、芳香烃、苯及苯的同系物三者之间的联系

【PPT展示】

芳香化合物：含有苯环的化合物

芳香烃：含有苯环的烃。

苯的同系物：含一个苯环，环上侧链全为烷基。（与苯在分子组成上相差一个或多个CH2）

？它们的关系可怎么表示？

【练习】下列化合物，属于芳香化合物有______________________,属于芳香烃有_____________属于苯的同系物有_______.

【学生活动三】1、区别下列物质及其官能团

相同点？不同点？

2、区别下列物质及其官能团

名称

醛

酮

羧酸

酯

官能团

特点

[问题]判断下列两种有机物各有哪些官能团并书写名称

【课堂反馈】按交叉分类法将下列物质进行分类

1 ．下列有机物中，含有两种官能团的是：（

）

A、CH3—CH2—Cl

B、

C、CH2=CHBr

D、

2.下列说法正确的是（ ） A、含有羟基的化合物属于醇类

B、酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质

C、羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类

D、分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类

3 .下列化合物不属于烃类的是( ) A.NH4HCO3 B.C2H4O2 C.C4H10 D.C20H40

【小结】有机化合物的分类方法：