无锡景优秀公开课教案

多彩的汉族民歌

【教学内容】

《音乐鉴赏》

【教学模块】 第三单元 音乐与民族

【教学对象】 高一年级

【设计时段】 一课时

【教学目标】

一、通过对汉族民歌视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌，并在民歌欣赏中感受不同体裁形式、不同地域的汉族民歌的不同风格特点。

二、在听赏、体验的基础上，归纳、总结号子、山歌、小调这三种汉族民歌的音乐特点。

【重点难点】

听赏不同体裁的汉族民歌，比较他们的风格特点。

【教具】多媒体课件

【教学方法】创设情境法、启发诱导法、归纳总结法

【教学理念】

本课通过对《澧水船夫号子》、《赶牲灵》、《无锡景》等几首汉族民歌的听赏，引领学生积极参与音乐体验，让学生主动探究汉族民歌的体裁形式、风格特点、表现手段等方面的多样性和丰富性，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而为今后学习音乐、享受音乐、推广和发展我们的民族文化，奠定良好基础。

为了充分调动学生的学习积极性，教师还通过自己演唱、设计表格，让学生自己归纳、总结等教学手段，并在教学过程中充分体现学生为主体、教师为主导的教学理念，让学生成为学习的主人，使他们在愉悦的氛围中感受、体验中国民族民间音乐的魅力。

【教学过程】

一、导入:教师放映血色浪漫插曲《走西口》

刚才老师所演唱的歌曲是什么？

老师刚才所演唱的是山西民歌《走西口》，这首歌曲自由豪放，旋律委婉绵长，仿佛把我们带到了一个充满诗情画意的意境，这首歌曲把阿妹对阿哥的情意抒发的惟妙惟肖，它传遍了大江南北，今天也来到了我们的课堂上，今天我们要讲的是课本第三单元内容汉族民歌。

二、回顾民歌

请同学们根据课本内容和自身经历谈一谈你对民歌的认识：

民歌定义：民歌即民间口头流传的歌曲，它是劳动人民为了表达自己思想感情而集体创作、口头流传、在流传的过程中不断的经过集体的加工、完善而成的艺术作品。（课件展示）

课件展示：民歌就是人民的歌，是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的，它是和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。特点就是和人民的社会生活有着最直接最紧密的联系，民歌的作者是人民群众，是他们在长期的劳动，生活实践中，为了表现自己的生活，抒发自己的感情，表达自己的意志，愿望而创作的。民歌是经过广泛的群众即兴编作，口头传唱而逐渐形成和发展起来的，它是无数人的智慧结晶。民歌的音乐形式具有简明朴实，平易近人，生动灵活的特点。

民歌特点：短小精悍、易于传唱。（课件展示）

三、汉族民歌按体裁分类

课件展图

汉族，由于人口较多，地域辽阔，文化发展历史也较长，从全国的角度来看，是有其特殊的地位的。汉族民歌区在六大民歌区中属最大的一个，从寒冷的北方到亚热带南方，从西北高原、西南高原到东部沿海平原、地理条件、风俗习惯、生活、生产方式多种多样，语言虽都同属汉语，但各地方言不同，东西南北差异很大，民歌的风格特点也呈现出多种特征。比如我国南方气候温暖，自然景观秀美，人民聪颖细致民歌风格委婉细腻：而北方气候寒冷，山石峥嵘，人民粗犷、豪放，民歌音调也就高亢嘹亮。

课件展示：在千差万别的自然条件、社会条件、生活方式、劳动方式的影响下，民歌形成了体裁形式、风格色彩、表现手段、艺术经验、音调素材的丰富性和多样性。，他有许多种分类的方法，从题材内容上看，大致有：反映社会矛盾和政治斗争的，反映生产劳动的，反映爱情、婚姻的，反映日常生活的，逗趣、启智的，歌唱传说故事、景物古迹的等。从音乐体裁形式上区分，可概括为山歌,号子与小调三种类别。

（一）、山歌(顾名思义山上，田野等地)提问：如果在山上劳动看见对面有一个朋友，应该怎样喊？答：大声的，气成丹田的用力。找同学示范

欣赏山歌《赶牲灵》

赶牲灵：旧社会，陕北一带的人们生活十分贫苦，许多男人为了谋生，除了走西口到外地谋生外，有相当一部分人靠赶牲灵谋生。"赶牲灵"也称"赶脚"，它近似于云贵地区的"赶马帮"，即用牲畜长途为他人运输货物，而赶这牲畜运送货物的人即称赶牲灵者。他们走山越岭，风餐露宿，十分辛苦。由于赶一趟牲灵常需要数十天甚至半年、一年，所以赶牲灵的家人非常惦念他们，凡遇到赶牲灵的队伍走过，往往就有许多妇女、小孩探问自己亲人的情况。

《赶牲灵》是一首具浓郁陕北风味的民歌全歌曲由上下两个乐句组成，旋律高亢而又细腻，质朴而又风趣，特别是旋律中的四五度跳进以及七度和八度的音程进行，使全曲构成了别具一格的旋律音调。全歌语言生动，极富生活气息。它把少女盼望赶牲灵的情人归来的心理活动，描述的惟妙惟肖。

小河淌水（课件展示）

学唱

《小河淌水》

找几个同学展示一下自己收集山歌。

通过大家搜集的山歌歌词我们可以感受到山歌歌词都很直白朴素，都是立足当下，贴近生活，都是真情实感感人至深。

总结山歌特点：山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动、休息时即兴演唱的歌曲，是劳动人民表达内心思想感情的抒情小曲。山歌的演唱形式有独唱、对唱、领唱、合唱等。我国的山歌非常丰富，各地山歌的名称也各不相同，如陕北的“信天游”、山西的“山曲”、内蒙的“爬山调”、青海的“花儿”、四川的“晨曲”等。山歌的旋律高亢、悠扬、爽朗、质朴，节奏比较自由。（课件展示）（山丹丹花开红艳艳、三十里铺、兰花花）

（二）、号子

欣赏汉族劳动号子《澧水船夫号子》课件

湖南有湘、资、沅、澧四大江河，澧水位于西北部。这首号子生动的表现了船夫们从风平浪静的航行到遇风暴、过险滩，最后战胜艰险、继续平水航行的完整劳动过程，反映了船夫们紧张激烈的劳动生活和乐观自豪、坚毅勇敢的性格。

过滩号子（课件展示）

劳动者为什么会发出呦嗬呦嗬的声音，因为劳动者为了同一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力。号子都用在哪一类劳动场面上？（重体力活）

这样的音乐作品有怎样的特点？（歌词、曲调、节奏等）回答：歌词简单明了、曲调粗犷有力、律动感强，节奏比较规整等。

有那些演唱形式？回答：领唱、齐唱等，一领众和

与学生互动，找同学到前边搬东西

总结号子特点：号子是人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一种带呼号性的歌曲。一般具有指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动热情、消除疲劳的作用。号子的律动感很强，节奏比较固定，与劳动的节奏紧密配合，既适合于边唱边劳动，又可以鼓舞劳动热情。号子的音调粗犷有力，多采用领唱与齐唱，一领众和的演唱形式。（课件展示）

（三）、小调《同学们现在都喜欢流行歌曲，在过去年代，还没有改革开放的时候，老百姓中也有他们喜爱的音乐，就是小调，

欣赏小调《无锡景》

无锡景是一首歌咏无锡城历史与自然风光的小调。全歌的语言通俗、生动、形象，曲调优美细腻，具有说唱叙事的特点，反映了无锡人对家乡的赞美之情。

无锡景图片

茉莉花（课件展示）

总结小调特点：小调又称小曲，泛指流行于广大城乡的一种民间歌曲。它主要产生于民间日常生活与风俗活动，故被称为“里巷之曲。由于各地文化传统和生活习俗不同，所以有的地方称之为“时调”、“俗曲”、“小令”等。它往往经过艺术加工，歌词比较固定，一般不是即兴创作的。小调的词曲比较明丽婉转、旋律优美流畅、节奏规整，结构也较为严谨，感情表达细腻委婉。（课件展示）

（四）、民歌体裁特点（课件展示）

体裁

山歌

音乐特点

旋律高亢、悠扬、爽朗、质朴，节奏比较自由

劳动号子

小调

律动感很强，节奏比较固定，音调粗犷有力

感情细腻、委婉、旋律优美流畅、节奏规整，结构也较为严谨。

【课堂总结】

同学们，这节课我跟大家一道简单地欣赏了几首我们的汉族民歌，并了解了它们的分类和各自的音乐特点，希望大家课下多多搜集民歌，认真体会一下汉族民歌的音乐特点。

【课后作业】（课件展示）

欣赏几首民歌

《放马山歌》——山歌

《孟姜女》 ——小调

《推船号子》 ——号子

《小白菜》 ——小调