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《多彩的华夏之音——新疆民歌》教学设计 新华中学音乐科组：梅小玲科 目教学时间学习者分析音乐2019-04-08 年级高一大多数学生对民歌不熟悉，也不喜欢。一、情感态度与价值观 通过欣赏和学唱新疆民歌，体验新疆民歌独特的魅力和歌曲带来的快乐，并增进我们各民族
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槐花几时开（晨曲）课程导入及其完整教案
未知
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关键词：槐花几时开（晨曲）课程导入及其完整教案
正文
《多彩的华夏之音——新疆民歌》教学设计
新华中学音乐科组：梅小玲
科 目
教学时间
学习者分析
音乐
2019-04-08 年级
高一
大多数学生对民歌不熟悉，也不喜欢。
一、情感态度与价值观
通过欣赏和学唱新疆民歌，体验新疆民歌独特的魅力和歌曲带来的快乐，并增进我们各民族的友谊，加强我们的民族团结。
二、过程与方法
通过教师的示范教学和创编活动，提高学生的学***，
帮助学生解决在学习中遇到的困难，给学生施展才华的机会。
教学目标
三、知识与技能
通过欣赏和学唱新疆民歌，了解新疆民歌的特点。
通过创编活动，使学生的创新思维得到开发。
教学重点、难1. 重点是通过唱《掀起你的盖头来》，掌握新疆民歌的特点。
点
教学资源
2. 难点是如何对《掀起你的盖头来》进行创编活动。
电脑平台。
教学活动1 教学过程
1.导入新课
通过播放新疆风情片导入新课。请学生说说新疆的风土人情。师：人们常说新疆人出生后学会了说话就会唱歌，学会了走路就会跳舞，能歌善舞——这是他们的生活。这节课我们一起了解一下新疆民歌。
教学活动2
教学活动3
请同学说说关于新疆的美食、民俗活动、舞蹈的服饰、舞蹈的乐器。
介绍西部歌王——王洛宾。
教学活动4 看谁认识的新疆乐器多。
教学活动５
学唱新疆民歌《掀起你的盖头来》。
教学活动6 总结新疆民歌的特点。
教学活动7 听刀郎的歌曲《我们新疆好地方》，说说此歌加入了哪些现代元素。
教学活动8
创编活动：同学们分组进行创编活动，给《掀起你的盖头来》伴舞、伴奏、或改变演唱技巧等。
教学活动9
总结：
新疆是个好地方,新疆的风景很迷人,新疆的特产很诱人,新疆的歌曲更醉人！让我们共同搞好民族团结，使新疆更加繁荣！
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关于本教案的常见问题
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