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关键词：● 有趣的七巧板第二课时教学实录

正文

有

趣

的

七

巧

板

牛头山中心学校

执教人：刘杰

教学内容：

苏教版小学二年级数学第40~41页。

教学目标：

1、

使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。

2、

使学生在活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。

教学准备：

课件、七巧板、卡纸、双面胶。

教学过程：

一、

动画演示，引入新课。（1分钟）

1、谈话：同学们，今天老师给大家准备了一份礼物，想不想看看？（课件出示）

2、提问：图画中都有些什么呢？这画中的人或动物都是由什么拼成的呢？

3、揭示课题。（板书：七巧板）

二、介绍七巧板。（2分钟）

1、提问：我们对七巧板有了一定的认识，那七巧板都由那些图形组成的？共有几块？你知道七巧板是谁发明的吗？

2、介绍：七巧板它是我国古代一个名叫黄伯思的人发明的一种益智玩具，你可别小看它哦，就这七巧板呀，可以拼出近千种不同的图形呢。就连外国朋友也很喜欢玩七巧板，还给它起了个神奇的名字叫“东方魔板”。你们是不是也喜欢上它了？（这节课我们就再来玩玩这有趣的七巧板吧。）（课件出示“有趣的七巧板”）

三、动手操作，深入探索。

（一）（谈话：我们先来点简单的，请看大屏幕。）请你从七巧板中取出两块或三块拼一拼，你能拼出什么图形？（拼好的请举手）

1、学生动手操作。教师巡视个别指导。

2、学生上台演示。（你用几块拼成的是什么图形？还有不同的吗？）

3、小结：同学们拼得都很好，通过刚才我们动手拼，你发现了什么？（用同样的两块可以拼出不同的图形，不同的块数也能拼出一

种图形。）

（二）（接下来，我们要加大一点难度哦，有没有信心，先看电脑给我们的提示。有哪些图形？数数都有几块？你们能拼出这几种图形吗？请你们以小组合作的形式完成拼图，并把它粘贴在大卡纸上。比一比哪组最快，最能团结合作。）

1、学生合作拼图。（每个组都完成了任务，请组长拿着你们的拼图到上面来展示。）

2、作品展示：你们组拼出的是什么图形？都由几块图形拼成的？

3、小结。七巧板不仅可以拼出我们学过的平面图形，还可以拼生活中生动、形象的事物来。

（三）欣赏。

谈话：下面请大家欣赏老师拼出来的图形，看看都有什么。

（四）学生自己创意拼图。（好看吗？我相信你们也能拼出更多有趣的图形来。现在给每个同学一个自我展示的机会，我们来一次创意拼图。）

要求：用你们的七巧板在卡纸上拼出自己喜欢的图形，写上自己的名字，再把它贴在前面的展示板上。比一比谁拼出的图形好看、有创意。速度要快哦，先拼好的先贴。

1、学生操作。

2、上交作品，全班交流。（我们请几个同学来介绍你拼的是什么图形？）

3、看了同学们的拼图，老师太吃惊了，每个同学都那么有想象力，拼出了连老师都想不到的图形来。你们真了不起！

五、全课总结。

1、这节课你玩得愉快吗？为什么？

2、课后作业。

3、这节课我们就上到这里，谢谢大家，请同学们把七巧板收好。

资料摘要

● 有趣的七巧板第二课时教学实录

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