识字6 狮子大象老虎教案设计范例｜教案在线预览

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小学语文二年级下册《识字六》教案红塔区瓦窑中心小学毕莹师:同学们好，你们喜欢小动物吗？想认识它们吗？看，它们出场了。PPT 这是它的名字，谁来读这是谁？它的名字是这样读的。这是谁？看，它多凶猛呀，伸出小手，我们一起把它的名字写在黑板上。“猴”左右结构，“”，右边部分是侯，注意不要添一竖。看，谁来了，

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所属课文：识字6 狮子大象老虎

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2026-09-07 14:17:37

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学校：红塔区瓦窑中心小学

识字6 狮子大象老虎教案设计范例

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关键词：识字6 狮子大象老虎教案设计范例

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小学语文二年级下册《识字六》教案

红塔区瓦窑中心小学

毕莹

师:同学们好，你们喜欢小动物吗？

想认识它们吗？看，它们出场了。PPT 这是它的名字，谁来读

这是谁？它的名字是这样读的。

这是谁？看，它多凶猛呀，伸出小手，我们一起把它的名字写在黑板上。“猴”左右结构，“”，右边部分是侯，注意不要添一竖。

看，谁来了，“麋鹿”男孩子读一遍，女孩子读一遍，我们一起把它的名字写在黑板上吧！鹿，半包围结构，“广”字头，下面的“比”，第一笔是短横，第三笔是短撇，注意写正确。

谁认识？这是谁？你们来说笔画，我来写，“斑”字，中间是“文”字，但是第四笔王字作部首时，改为“提”。哪个小朋友都知道它们？真棒。

谁认识，那么多，来开火车吧！

读的真好听！

动物运动会马上就要开始了，我们一起举手送送它们！分别一一再见！

我们把名字留了下来，你们还认识它们吗？谁来读，真好，好极了，谁来？真好，现在，没了拼音还认识吗？PPT没拼音

重新站队，还会读吗？（师）下去抽读。

合作就是好。

你都读对了，老师请你当小老师，你读一个，孩子们跟着读一遍！

会读了吗？我们齐读

你们的声音真好听！

请同学们用自己喜欢的方式自读这些词语。

同学们读的真认真，为了讲理你们，我们来玩个游戏吧，PPT看图连线。

看黑板，我请同学们上来连一连线，把图片上的小动物和它们的名字连一连。

他们全对了，同学们用掌声送给他们。

同学们，告诉你们一个小秘密，想听吗？

汉字告诉我们悄悄话呢？

睁大眼仔细看。

狮——师

猴——侯

猩——星

谁听见了它的悄悄话。右边念“师”，老师加“”，还念“狮”变成了动物。猴

猩

你不但听懂了，观察认真仔细，以后我们可以用这样的识字法帮助我们记忆，当我们听懂了汉字告诉我们的悄悄话，我们就可以认识很多的生字了。

这节课，我们学会了写六个生字，除了刚才黑板上的猴，鹿，斑，

还有狮，猩，袋，三个字，怎样写才能漂亮呢。

我们先看狮字，谁当小老师，提醒大家，注意什么？你看的真准确，很细致的孩子。

你来讲，提一个写一个，

（师巡，身直）

（谁哪笔写的好，当场表扬）

好，孩子们停笔，

同桌俩相互欣赏，说一说你写的字哪个好看，值得我学习，哪个字需要注意点什么，还能写的更好，提一下意见。

好，听了同桌的意见，再写一个，相互欣赏。我相信同学们会写的更好，拿起笔，在第二个田字格里再写一遍。

把笔放下，坐端正，我发现我们班（有几个同学）字写得非常漂亮，请同学们欣赏一下，（师）把同学写的好字放讲台上，请同学仔细欣赏。

教师小结：要写好字，要学会观察，学会欣赏，学会吸取别人的长处。

这节课就上到这里，下课。

关于本教案的常见问题

Q：识字6 狮子大象老虎教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 狮子大象老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字6 狮子大象老虎教案设计范例