8　武夷山和阿里山的传说优质课教案内容

8武夷山和阿里山的传说教学设计

一、教学要求：

1、认识生字：夷

珊

桧

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福，不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。

二、教学难点

抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福，不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。

三、教学过程

(一)激情导入。

1、师导入出示课件

在福建武夷山顶上，有一块很高很大的岩石，叫望女石。在台湾阿里山中，有一棵很高的红桧树，叫思母树。”今天，老师将和同学们一起走进《武夷山和阿里山的传说》

(二)检查预习。

同学们回家都预习了吗？

老师要来考考大家，读一读大屏幕上的生字，比一比谁读的最准确。以开火车的形式读词语每个词语朗读两遍，最后全班齐读这些词语。

（三）初读课文，整体感知

1、请同学们打开书本，认真地朗读课文，一定要读得正确流利，不添字，不少字。边读边思考本文讲了一件什么事？（出示课件）

2、请学生自己先说说，然后同桌交流，再全班交流：本文讲了一件什么事？尽量指导学生说得简单而准确。

3、同学们了解了本文讲了一件……事（师小结，并形成板书。）

4、那花珊给你留下了什么样的印象？（美丽、善良、勇敢……）

（四）抓感动的句子，体会花珊的高尚品质。

过渡：同学们说的真好，不过老师告诉大家一个秘密。想知道吗？如果我们认真研究描写花珊的句子，你会发现花珊远远不止美丽、善良、勇敢，她还有很多品质藏在文字里面。你们想去探寻这些文字的秘密吗？好，勾出描写花珊的语句，反复地读一读，想一想花珊是一个什么样的姑娘，把你的想法批注在旁边。（出示自学要求）

（1）学生自学、教师巡视了解学习情况并适当点拨。

（2）小组汇报，教师深入每组，了解学习情况，并作指导。

出示要求：先有感情地朗读勾画的句子，再说感受。

（3）全班交流。

过渡：总结自学情况。

1、苦练本领：学生交流并朗读。教师根据指导情况，适当指导学生抓关键字词感悟，适当指导朗读。（终于九九八十一天）

（1）生汇报。

（2）写话练习，感悟花珊练习的辛苦与坚持不懈。

从哪些词语里可以看出花珊来的。

师追问：在练习射箭和刀法的时候，花珊一定遇到了不少困难，是吧？谁来说说花珊都可能遇到哪些困难呢？学生交流。

（3）学生汇报。

（4）这个故事在选进教材的时候，进行了缩减，同学们，想不想看原滋原味的传说中是怎么讲花珊苦练本领的？

出示：她先在村头的一块大岩石下练习射箭，每天迎着朝霞离开家门，顶着满天的星星才回到家中。她练啊练啊，手臂练痛了，练肿了，手上起了一颗颗血泡，血泡消下去后，又结起一层厚厚的老茧，强劲的弓，也不知道拉断了多少把。她一连练了九九八十一天，终于练出一手高超的射箭本领。她的箭射得又准又狠：要说准，天上高高飞行的雁群，她要射哪一只，就能弓响雁落；要说狠，箭头能从石头的另一边钻出来。

紧接着她又练***刀的武艺，又是一连九九八十一天，练成了一手好刀法。村头有一棵两臂合抱粗的大树，她一刀砍去，就断成了两截。

2、泪别母亲：指导学生分角色朗读。

预设：花珊舍不得母亲，母亲也舍不得花珊。花珊和母亲的感情深厚。

师：对啊，花珊跟我们一样爱着母亲，她的妈妈跟我们的妈妈一样爱着自己的孩子，但他们为什么要分开呢？

生：受苦受难的人们。

师：这就是舍小家，为——

生：大家。

这就是，舍己

生：为人。

这就是——花珊这种舍己为人的品质，怎能不让人敬佩呢？

3、勇除妖怪：这天晚上，乌云遮住了月亮，姑娘紧握弓箭，向山上走去。突然，她发现不远的山顶上，有两道绿光渐渐向她靠来。姑娘断定这就是妖怪，于是搭上箭，用力朝绿光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滚。花珊跳到妖怪身上，举起大刀，朝它的脖子使劲砍去，直砍得妖怪乱蹦乱跳。

（1）学生交流并朗读。教师根据学生回答情况，适当指导学生抓住关键词语，体会花珊武艺高强，勇敢。（出示文字前朗诵一次，出示文字后小组内练读一次，抽几组学生朗读，全班朗读一次）

（2）生汇报。特别点拨两个直字。

4、日夜思母：（变成红桧）花珊在我们心目中就像一个小英雄，那这样一位勇敢、善良的小姑娘在勇除妖怪后回到妈妈身边了吗？

（1）学生汇报：忽然，她觉得大地在向下陷，只听一声巨响，高大的武夷山断为两半，中间出现了一条很深的沟，妖怪“轰”的一声，掉到了沟底。花珊一下子跳到了山的东边。这时，奔腾的海水涌进了大沟，形成了台湾海峡。那断裂的大山，西边就是现在的武夷山，东边就是现在台湾的阿里山。

山上的树木、瀑布、良田又苏醒了，人们重新过上了幸福的生活。可是海水却把花珊和妈妈隔开了。

（2）学生：花珊和妈妈被隔开了，不能见面。

（3）师：孩子和妈妈分开是多么悲痛的事情，请同学们在课文中找出妈妈是怎样思念花珊的，花珊是如何想念妈妈的，体会这种日思夜想的思念之情。

生：妈妈爬上高高的武夷山顶，盼望女儿能早一天回到自己的身边。然而，一天天过去了，女儿没有回来。妈妈渐渐变成了一块巨大的岩石，高高地立在武夷山上。

女儿被隔到海的东面，也时时想念母亲。她站在阿里山的山顶上，望啊望啊，可是怎么

也望不到妈妈。天长日久，她变成了一棵红桧树。红桧树每天、每月、每年都在不停地生长着。这棵红桧树就被人们叫做阿里山的思母树。据说，日月潭水就是女儿想念母亲流下的眼泪！

（4）老师先有感情的范读，然后找学生朗读，注意读出这种浓浓的思念之情。

（5）小结：是啊，这对母女为了大家的幸福，牺牲了自己的幸福分隔两地，饱受思念之苦。母亲在大陆的武夷山望女归，花珊在台湾的阿里山思母亲，这不正像祖国母亲期盼着台湾宝岛早日回归祖国的怀抱吗？

四、拓展练习

现在，同学们通过课文的学习，花珊在你心目中是一个什么样的人呢？你想对花珊说些什么？

五、推荐书籍

四大民间故事：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》（课件出示）

板书设计：

武夷山和阿里山的传说

苦练本领

泪别母亲

勇除妖怪

日夜思母

武夷山和阿里山的传说的课文原文

很久以前，东南沿海的武夷山是和台湾的阿里山连在一起的。那时漫山遍野的果树上挂满了果子，山下是肥沃的土地。那里的人们过着幸福的生活。

可是有一年，山里来了一个妖怪，占据了整个大山。从此，山上的树木死了，小溪没水

了，肥沃的土地也干裂了。人们只好拖儿带女，离开了世代生活的故乡。

在大山的西边住着母女二人。母亲勤劳善良，女儿花珊十九岁，美丽、聪明又勇敢。花珊看到人们被妖怪害得生活不下去，心里很难过。她决心除掉妖怪。于是，她开始苦练本领。经过九九八十一天，终于练就了高超的射箭本领和一手好刀法。

一天，花珊告别妈妈，要上山去除妖了。妈妈拉着她的手，说：“女儿啊，妈不拦你，可是千万要小心啊！你除掉了妖怪，就赶快回家。”花珊姑娘也含着泪说：“妈妈放心，我除了妖怪，马上就回来，永远和妈妈生活在一起。”说着便离开了家。

这天晚上，乌云遮住了月亮，姑娘紧握弓箭，向山上走去。突然，她发现不远的山顶上，有两道绿光渐渐向她靠来。姑娘断定这就是妖怪，于是搭上箭，用力朝绿光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滚。花珊跳到妖怪身上，举起大刀，朝它的脖子使劲砍去，直砍得妖怪乱蹦乱跳。忽然，她觉得大地在向下陷，只听一声巨响，高大的武夷山断为两半，中间出现了一条很深的沟，妖怪“轰”的一声，掉到了沟底。花珊一下子跳到了山的东边。这时，奔腾的海水涌进了大沟，形成了台湾海峡。那断裂的大山，西边就是现在的武夷山，东边就是现在台湾的阿里山。

山上的树木、瀑布、良田又苏醒了，人们重新过上了幸福的生活。可是海水却把花珊和妈妈隔开了。

妈妈爬上高高的武夷山顶，盼望女儿能早一天回到自己的身边。然而，一天天过去了，女儿没有回来。妈妈渐渐变成了一块巨大的岩石，高高地立在武夷山上。

女儿被隔到海的东面，也时时想念母亲。她站在阿里山的山顶上，望啊望啊，可是怎么也望不到妈妈。天长日久，她变成了一棵红桧树。红桧树每天、每月、每年都在不停地生长着。这棵红桧树就被人们叫做阿里山的思母树。据说，日月潭水就是女儿想念母亲流下的眼泪！