18 草原上的盛会教学目标设计

草原上的盛会

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能正确美观的书写或和民两个生字。能用“既.....又......”说一句话。

3.了解“那达慕”大会举行的时间,会场的特点,初步体会“那达慕”大会是

一场盛会。

二、教学重难点

1.能用“既.....又......”说一句话。

2.初步体会“那达慕”大会是一场盛会。

三、教学过程

(一)导入

1、小朋友们,今天老师要带大家参加一场——出示板贴:盛会,盛会就是隆重而热闹的大会,你参加过哪些盛会?

2、今天老师就和大家一起去草原参加一场:出示板书:引读——草原上的盛会。(二)初读课文

过渡:草原上的盛会是什么样的呢?请同学们把书翻到104页,出示自读要求。1、自读课文,要求(1):读准字音,读通句子,长句子或难读的句子多读几遍。

(2):边读边思考:草原上的盛会叫什么?

(读书的时候我们要做到:头正、身直、臂开、足平。真像一棵棵挺拔的小松树。大声地读课文吧。)

2、你们读的真专注啊!课件出示:那草原上的盛会叫什么?

出示“那达慕”。指导朗读,读准字音,一组开火车一个一个读,齐读。

“那达慕”是什么意思?课文中哪句话告诉了我们?指名回答,出示第一小节,蒙古语是蒙古族的语言,出示板书:蒙古族。我们是汉族,蒙古族是我们的少数民族之一。

出示“那达慕”大会的相关图片,边看图边师介绍:那达慕是蒙古族人民最最盛大的集会,也是牧民们最热切期盼的盛会。集会从每年农历6月初四开始,整整持续5天的时间,蒙古族人民穿上最漂亮的节日盛装,大会上有各种好玩的,好吃的。他们还会开展各种娱乐、游戏。有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统节日。

过渡:这真是一场隆重而热闹的盛会啊!小朋友们跃跃欲试,迫不及待的想去现场看一看拉。我们先来到大草原。

A:千里草原草绿水碧牛壮羊肥

谁来做小老师?指名读。看着这几个词,你仿佛看到了怎样的草原?

预设:你看到了草原的广:一望无垠、无边无际、一碧千里。

你看到了草原的绿:碧绿碧绿、绿油油、

你看到了草原的美

你看到了草原的生机勃勃

(带着感情读好这些词,引背《敕勒川》)

把词语放到句子中读会更美,出示句子:盛夏或初秋,是牧区的黄金季节。千里草原,草绿水碧,牛壮羊肥。

指名读,范读,

(读得好:你的朗读仿佛把老师都带到了那美丽的草原。我们像他一样想象着草

原美景读一读。

读得不好:范读,你们像老师一样想象着草原美景读一读。)

过渡:草原的景美,大会的活动也是丰富多彩,有体育比赛、有文艺表演,还有游艺活动。相机出示板贴。

体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛,出示

B:摔跤比赛彪形大汉身手不凡

瞧,摔跤选手来了,出示图片。这些选手给你什么感觉?(说到强壮,个子高,有力气,这就叫做彪形大汉,指名读,(你读得真有力气,真强壮,我觉得你肯定要得第一名了)

自信满满的摔跤手在哪里?引读——摔跤手穿着摔跤服,个个都是彪形大汉,身手不凡。

传统的骑马比赛也受到大家的欢迎,出示

C:拿手本领摸爬滚打有老有小

谁来做老师?指名读。骑马是蒙古族同胞的_________,他们从小就在马背上_________,赛马手_________,所以蒙古族被称为“_______________”。

过渡:看,马鞭挥起来了,听,各种呐喊声尖叫声,盛会开始啦,走,我们去现场看一看。

(三)学习二、三小节

1、出示第二小节,谁来读一读第二小节。

这么热闹的盛会,什么时候举行啊?(标红:盛夏或初秋)

老师能不能把这个词改成:盛夏和初秋

盛夏或初秋

小结:所以那达慕大会或者是在盛夏举行,或者是在初秋举行,一年只有一次,这就叫:一年一度。而且盛夏或初秋,还被人们称为“黄金季节”,你们见过黄金么?在哪见过的?黄金可贵重了,轻易不随便拿出来,咱们都是难得一见。作者称这是“黄金季节”,可见,这样的季节是多么——难得、珍贵。在如此珍贵的季节召开一年一度的那达慕大会,因此受到了牧民们的热切期待。

2、指导生字:或和民都是我们本课的生字。

指导学写:或。我们先来看或,伸出手,跟老师一起说一说它的笔顺。

这个字如果用部首查字法,要查“戈”字部,你还知道哪些“戈”字部的字么?如果要想写好这个戈字部,要注意什么?(高、长、挺拔)

伸出手和老师一起把或字送进田字格:横画不要长,口字落在三号格,提画稍向左,斜钩高而挺,撇点不要忘。

指导学写:民

民是某一类人的意思。比如放牧的人就叫——牧民,种田的人就叫——农民,打渔的人就叫——渔民。

民字当中也有一笔斜钩,和或字中的斜钩比比看,该怎么写?(起笔略低)书空笔顺,送回田字格。

3、那那达慕在哪里举行呢?哪位同学愿意给我们读读课文的第三小节。

出示第三小节,(出示图片)看,这就是那达慕会场,你看到了什么?最引人注目的就是我们不常见的雪白的蒙古包了,他们镶嵌在绿茵茵的草地上。(出示星星图、棋盘图)它们像天上的星星,像棋盘上的棋子一样——多。而且分布的范围特别广,这就叫做:星罗棋布。谁来读读这句话,读出蒙古包的多而广。齐读。4、水草丰美,地带开阔,彩旗飞扬,绿茵茵的草地,蒙古包星罗棋布,这样的

那达慕会场既壮观,又漂亮。(标红那达慕会场、既壮观,又漂亮,标注既、又)比较句子:那达慕会场既壮观,又漂亮。

那达慕会场壮观,漂亮。(老师读,学生读,再交换读)

这样的那达慕会场壮观、漂亮。没有了既和又,你来比较比较这两句话,哪个更好呢?起到了强调作用,使感情更强烈。

那你能用既…….又……..来夸夸我们的草原么?能不能用既……又…….来夸夸我们的摔跤手呢?再来夸夸我们的妈妈,我们的教室?

小结:现在你能看着板书,结合填空来介绍一下那达慕大会吗?引说

那达慕大会是_________的盛会,______或_______,那达慕大会在既______又_______的草原上举行,大会的内容也是丰富多彩,有_______,有_______,还有_________。最受欢迎的就是______和_______比赛。

(机动环节:请同学们把习字册打开到第41页,找到这两个字,各写一个,注意斜钩在两个字中的不同写法。)

看,摔跤比赛和骑马比赛正在激烈地进行呢!时间有限,让我们带着期待下节课再去看看吧。

(四)作业布置

1、熟读课文

2、思考:为什么说蒙古族是“马背上的民族”?