习作教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

采访写作指导一、教学目标：1、掌握采访录的格式形式。2、采访稿问题的设计。3、进行实地采访。二、教学重难点：1、掌握采访录的格式形式。2、采访稿问题的设计。三、教学准备：1、搜集比较有特点的采访录。2、制作课件。四、教学课时：3课时五、教学过程：第一课时一）、导入同学们，采访是现代社会了解各行各业情

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 21:37:00

来源学校

学校：东莞市茶山镇中心小学

习作教学目标设计

未知

2018-04-29 21:37:00

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关键词：习作教学目标设计

正文

采访写作指导

一、教学目标：

1、掌握采访录的格式形式。

2、采访稿问题的设计。

3、进行实地采访。

二、教学重难点：

1、掌握采访录的格式形式。

2、采访稿问题的设计。

三、教学准备：

1、搜集比较有特点的采访录。

2、制作课件。

四、教学课时：

3课时

五、教学过程：

第一课时

一）、导入

同学们，采访是现代社会了解各行各业情况的一种重要手段和形式。今天我们就来学习怎样进行采访，怎样设计采访问题，怎样写采访稿！

二）、案例导学：

1、出示有代表性的采访稿。

2、学生默读采访稿，思考，采访稿的特点有哪些？

3、学生交流汇报。

4、根据采访稿案例，你从中知道了关于采访问题设计的相关特点了没有？

5、小结：由易到难，由简单到复杂。采访问题要进口你采访的主题，不可以漫无边际。

三）、了解采访问题的设计：

附：读书采访问题设计稿：

①请问您爱读书吗？为什么爱读书？

②你小时候读过哪些书? 或者小时候您读过什么类的书？那么请问您一般喜欢读些什么书？

③您的书从哪来的？

④你小时侯是怎么读书的？很多人读书都常常会把一本书读两遍，请问您一般会么？

⑤你经常会在什么时候和什么场所读书？

⑥请问您有些什么关于读书的故事吗？

⑦你父母对你看书有什么看法？

⑧那么您认为自己读书最大的收获是什么？

⑨通过读书对您的人生或写作影响最深的是什么？

⑩在您读过的书中，有没有什么书感觉是很不好的？您怎么看待这样的书？

⑾您是一位勤于读书又善于读书的人，有什么好的读书方法是最想向读者推荐的？

⑿你为什么经常说读书是人生最大的享受? ⒀古人云“读书百遍，其义自现。”请问你有这方面的经验吗？

⒁您对现在的孩子读书一有什么看法？

6、请给以上采访问题进行排序。

7、整理采访问题。

第二课时

一）、实践操作：

1、有选择地组织其中的四至5个问题。

2、采访同桌。

3、做实地采访记录。

二）、展示交流：

1、交流，展示。

2、对不恰当的地方提出修改意见。

第三课时

一）、修改自己的采访稿

1、学生修改自己的采访稿。

2、相互检查修改。

二）、誊写采访稿

1、学生誊写采访稿。

2、再检查修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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