词语盘点教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《词语盘点》教学设计一、教学内容：小学五年级上册第三单元词语盘点。二、教学目标：1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况，丰富词语积累2、掌握积累词语的方法，培养兴趣，逐步形成主动积累的习惯三、课前准备：1、教师准备：设计练习题和登分表2、学生准备：复习本组课文中要求会认、会写的生字新词四、教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-08 07:59:00

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学校：献县第二实验小学

词语盘点教案教学设计

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2018-06-08 07:59:00

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关键词：词语盘点教案教学设计

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《词语盘点》教学设计

一、教学内容：小学五年级上册第三单元词语盘点。

二、教学目标：

1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况，丰富词语积累

2、掌握积累词语的方法，培养兴趣，逐步形成主动积累的习惯

三、课前准备：

1、教师准备：设计练习题和登分表

2、学生准备：复习本组课文中要求会认、会写的生字新词

四、教学过程：

1、揭示板书课题——词语盘点大比拼

2、交代游戏规则本次游戏由老师担任主持人，学习委员担任登分员，学生分成五个小组进行竞赛，竞赛的内容包括“我会读”“我会写”“我会用”三关，得分最多的为优胜小组。

3.学生分组，推选参赛小组组长。

二、第一关：我会读

1、主持人宣布“我会读”游戏规则

（1）、各组成员先自由读一读“读读写写”“读读记记”中的词语，然后小组内相互检查是否读准了字音。

（２）在各组充分准备的基础上，采用开火车的互读互听，每人次读准一个词语加一分，反之扣一分。（教师事先把词语卡随机排序出示）

2.学生自由读，接着小组内互读互听互纠正。

3.各组开火车读词语，组织其他组评议，登分员做好得分记录

第一关结束后，主持人宣布“我会读”得分情况。

第二关：我会写

１、主持人宣布“我会写”游戏规则。

（１）各组成员先自由写一写“读读写写”中要求会写的词语，而后由小组长组织听写，及时查漏补缺。

（２）在各组充分准备的基础上，主持人从“读读写写”中选５－１０个词语进行听写，然后小组间互改，每人次写对一个词语加一分，反之扣一分。

2.学生各自书写“读读写写”中的确词语，接着小组内听写，及时纠错

3、全班听写，然后小组间互改，登分员做好得分情况。

4、第二关结束后，主持人宣布“我会写”得分情况。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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