Recycle 1优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 1第一课时教学设计方案【课题】Recycle 1 第一课时【教学重点】让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。【教学难点】新出现的句型:Who’s that boy? He’s… Where are you from?I’m from…【教具准备】1.供学生表演用

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 13:49:00

来源学校

学校：滦州市油榨镇油榨小学

Recycle 1优质课教案推荐

未知

2018-05-24 13:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 1优质课教案推荐

正文

Recycle 1

第一课时教学设计方案

【课题】Recycle 1 第一课时

【教学重点】让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。

【教学难点】新出现的句型:Who’s that boy? He’s… Where are you from?I’m from…【教具准备】

1.供学生表演用的人物头饰和实物道具:等。

2.教材相配套的教学课件

3.教材相配套的教学录音带

【教学过程】

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。

2.播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲“Boy and girll”,把歌词改为: I’m…You are… Do you want to be my friends? (人名可更换)

3.师生进行对话练习。

T: Hello, I’m…

A: Hello, I’m…

T: Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

T: Who’s that boy/girl?

A: He/She is …

T: Where are you from?

B: I’m from…

T: Welcom.

4.鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

5.教师出示事先准备的图画,教师提问:Who’s that boy/girl? 让学生用完整句子回答:He/She is …

(二)呈现新课(Presentation)

1. 逐句找学生读(先找会读的,再找成绩一般的),然后找成绩差一点的后进生翻译句子。

2.看对话录像。跟录音读文章。

3.让学生对课文内容回答问题:

Who’s that boy?

Who’s that girl?

11.播放动画课件Let’s act 的内容,模仿跟读课文对话。教师要注意纠正发音。(三)趣味操练(Practice)

1.Let’s act.

3人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

2.Play a game.

(四)扩展性活动(Add-activities)

运用1-3单元所学句型及单词自编新对话并表演出来。

(五)Homework

将对话表演给家人看,或者带动家人参与一起分角色表演。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 1优质课教案推荐