8、三位数减法的笔算（不连续退位）教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

三位数减两、三位数的减法(不连续退位）一、知识目标1掌握三位数减两、三位数的退位重点:掌握三位数减三位数的退位减减法的计算方法。法的计算方法2掌握连续退位减法的计算方法,难点:理解连续退位减法的算理。重点:掌握三位数减三位数的退位减减法的计算方法。难点:理解连续退位减法的算理。二、讲授新课1、情景导

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所属课文：8、三位数减法的笔算（不连续退位）

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2018-05-16 16:49:00

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8、三位数减法的笔算（不连续退位）教学实录与评析

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三位数减两、三位数的减法(不连续退位）

一、知识目标

1掌握三位数减两、三位数的退位重点:掌握三位数减三位数的退位减

减法的计算方法。

法的计算方法

2掌握连续退位减法的计算方法,难点:理解连续退位减法的算理。

重点:掌握三位数减三位数的退位减减法的计算方法。

难点:理解连续退位减法的算理。

二、讲授新课

1、情景导入：课件出示题目，理解题意

书架上有215本儿童小说,借出去93本,求还剩多少本,就是用总本数减去借出去的本数,列式为215-93 2.探究三位数减两位数的计算方法

(1)利用数的组成进行计算,把减数93看成90和3的和,先从被减数中减去减去3 3列竖式计算

相数位对齐,从个位减起,个位上5=3=2,十位上1减9N15 减,要从百位上借一当10个十,十位上是11,11-9=2;百位上2减去借一93,还剩1个百,百位上写1 ②3.减法的验算

方法一被减数减去差,看是否和减数相等

方法二:用差加上减数,看是否和被减数相等

结果和减数相同,说明计算正确

结果和被减数相同,说明计算正确

4.拓展探究

三位数减三位数的计算方法和三位数减两位数的计算方法基本相同,列竖式时都是相同数位对齐,从个位减起,哪一位不够减就从前一位借一当十(或10个十),和本数位上的数合起来再减

试计算634-580

归纳总结：

在计算退位减法时,十位不够减,要从百位退1当10个十,与十位上的数相加后再减,被减数百位上的数一定要先减去退去的1再减

关于本教案的常见问题

Q：8、三位数减法的笔算（不连续退位）教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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