22 真想变成大大的荷叶教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《真想变成大大的荷叶》第二课时无锡市吴桥实验小学汪婷教学目标：1、巩固生字词，理解由生字组成的新词；重点学习“游、戏”两个生字，掌握字型结构，指导学生把字写正确、美观。2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受、积累诗歌生动优美的语言。3、通过朗读感悟，享受诗歌的情趣，激发对大自然的向往，体会亲近自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 真想变成大大的荷叶

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-02 09:50:00

来源学校

学校：无锡市吴桥实验小学

22 真想变成大大的荷叶教学设计模板

未知

2018-04-02 09:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：22 真想变成大大的荷叶教学设计模板

正文

《真想变成大大的荷叶》第二课时

无锡市吴桥实验小学

汪婷

教学目标：

1、巩固生字词，理解由生字组成的新词；重点学习“游、戏”两个生字，掌握字型结构，指导学生把字写正确、美观。

2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受、积累诗歌生动优美的语言。

3、通过朗读感悟，享受诗歌的情趣，激发对大自然的向往，体会亲近自然的快乐；懂得能给他人带来快乐就是自己最大的快乐。

教学重点：

1、学会生字“游”、“戏”，并能正确、美观地书写。

2、引导学生充分展开想象，由感而发，感受夏天大自然的美好，发展语言。

教学难点：

通过感悟理解，体会“我”真想变成大大的荷叶的原因。

教学过程：

一、导入

1、揭题，齐读课题。

2、听声音、猜季节。

3、引背第一节。

二、学习2-4小节

1、学生自由轻声读2-5小节，边读边把“我”想变成的事物用笔圈出来。

2、交流并板书。

3、在这些事物中，你喜欢变什么？为什么？

4、根据学生回答，相机指导

（1）重点理解词语：透明、清凌凌、穿梭”

（2）想象练说：弯弯的月亮像什么？

（3）从哪儿看出“我”最想变的是荷叶？

（4）指导朗读。

三、重点学习第5小节

1、自读第五小节。

①（出示图片）想象大大的荷叶像什么？

②

理解“静静地”

2、感受荷塘的热闹

①

感受小鱼和雨点的快乐

②

学习省略号的用法，想象练说：

来了，在荷叶（上、下）

。

3、理解“我”想变成大荷叶的原因。

4、齐读第五小节。

四、齐读全文

五、拓展延伸

迁移训练：如果夏姐姐问你想变点什么，你还会怎么说呢？

（出示）夏天来了，我想变__________，__________。

六、指导书写“游”、“戏”（口诀教学“游”，“戏”注意笔顺）

七、作业

★

把这篇优美的诗歌朗诵给你的爸爸妈妈听。

★★

夏天来了，你想变成什么？相信聪明的你一定也能写出一首美妙的小诗。

板书设计

21 真想变成大大的荷叶

给人带来快乐

雨滴

小鱼

想变

蝴蝶

蝈蝈

星星

新月

关于本教案的常见问题

Q：22 真想变成大大的荷叶教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 真想变成大大的荷叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

22 真想变成大大的荷叶教学设计模板