词语盘点ppt专用说课稿内容

《学会看病》教学设计

教学目标:

情感目标:有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱。引导学生全面地认识母爱,激发锻炼学生独立面对生活、磨练意志的能力。

知识目标:认识11个生字,联系上下文或查工具书理解“打蔫儿、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安、聊胜于无”等词语;学习作者通过人物的语言和心理描写,表现母亲感情变化的写作方法。

能力目标:培养学生的独立阅读能力。

教学重点: 理解描写母亲语言和心理的句子,体会母亲感情的变化,感受母亲浓浓的爱子深情。

教学难点: 文章最后一句话的理解。

教学准备: 课件准备

教学时数: 一课时

教学过程

一、谈话导入

在这一单元的学习中,我们深切地感受到了父母的爱。它是慈祥的笑容、是亲切的话语、是热情的鼓励、是严格的要求。这节课我们要走进著名女作家“毕淑敏”的心灵世界,去感受母爱的另一个侧面。请大家齐读课题。

二、检查预习,初读课文

老师知道昨天大家已经做了充分的预习:

1.读词语,注意带点儿的字音。[课件:加点词语]

三、看自学提示,明确学习任务,自主学习讨论

这是一篇略读课文,我们可以根据自学提示来学习。(指名读要求)

老师将其整理成三个问题课件:自学提示要求]

自学提示要求:

1.面对生病的孩子,母亲是怎么做的呢?

2.找出描写母亲语言和心理的句子画下来。

3.将这些句子多读几遍,体会母亲感情的变化。

四、根据自学提示学习

下面就请大家带着自学提示中的问题自由读文。

初读课文后,你解决了哪些问题?

(1)、面对生命的孩子,母亲让他独自到医院去看病。

(2)、画出了描写母亲语言和心理的句子。

这节课的任务是解决最后一个问题,下面用自己喜欢的方式自由学习。

五、汇报

本文是按照事情的发展顺序叙述的,汇报时要按照行文的顺序。(老师提醒大家,会学习的孩子一定要注意听同学的发言。)

生汇报实录:

[做出决定]

1. “你长大了,你得学会看病。(”“得”就是必须、一定。)

2. 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道,总有一天他必须学会独立面对疾病。既然我是母亲,就应该及早教会他看病。(“既然……就……”因果关系

句式练习:()我是母亲,()应该及早教会他看病。()应该及早教会他看病,()我是母亲。

3. “正是。”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。

4. 喋喋不休的话语一段

*关联词语——语无伦次,想嘱咐孩子的话太多,一时没有了条理。

*省略号——省略很多要叮嘱的话

*“喋喋不休”——体会朗读………………〈指读、加重音读〉

小结:这个当过多年医生的妈妈,为了让孩子及早学会看病,做出让生病的孩子独自去看病的决定,是如此地艰难,这源自于她对孩子的“爱”。

[心软后悔]

1我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。……我拉起他滚烫的手,”)

说:“妈妈这就领你上医院。(她已经决定放弃了——爱子之心显而易见。

2 “雪上加霜”——近、反义词;

反问句——改陈述句………………〈师生合作读〉

[自责担心]

1、时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。(比喻句)——我们习惯于“时光如梭“”时间如流水”,而这里……说明,因牵挂孩子“度日如年”的感觉——可见母爱之深。

2、两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼

痛地收缩成一团。——想象这两个小时中,母亲会想些什么?会有什么样的表现?——这短短的两小时对于她来说可真是“心如刀割”一样的煎熬!………………〈师范读、男女生配合读〉

3、23段“关联词语”(加重音)………………〈齐读〉

我看着他,勇气又渐渐回到心里。——(照应前文)

小结:在这短短的几个小时中,母亲的情感“做出决定——心软后悔——自责担忧——勇气回升”如此复杂的变化,这都源自于对孩子深深的“爱”。

六、学习最后一段

那么,她是怎样向儿子倾诉的?(师范读,进入角色背诵)

前文有一句话和其中一句很相似。

课件对比出示句子:

总有一天你必须独立面对疾病。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。总有一天你要离我远去,独自面对生活。

思考:在这两句话中,“路线图”有什么不同的含义?

(第一个指去医院看病的路线图;第二个指面对生活、面对困难的种种应对方法,指独立生活的能力,独立生存的能力。)

1、你能理解这位母亲吗?这是一种什么样的爱?(学生可以结合自己的生活实际来谈)这是一种负责任的爱,一种理智的爱。

2、文中的“儿子”理解母亲的良苦用心吗?

[课件:关于儿子的语言描写]

体会儿子的感情变化(“依赖——无奈——坚决——骄傲”)

结束语:通过这节课的学习,我们走进了作者的心灵世界,她告诉我们母亲应该如何给予孩子“爱”;同时我们也感受了母亲的情感,她让我们深深地体会到施与孩子负责任的爱是这样的不容易。

“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力的提高,也是对“母爱”最好的报答。

七、谈“感受”

父母对儿女的爱是多种多样的,同样我们对母亲的报答也不是千篇一律的。那么就让我们在今后的学习、生活中用实际行动来报答它吧!

板书设计

学会看病

做出决定→犹豫不决→心软后悔→自责担心→勇气回升