2、观察物体练习ppt课件配套教案内容

《观察物体》教学设计

教学内容:苏教版二年级上册数学教科书90、91页。

教学目标:

1.使学生通过实际的观察和比较,初步体会从不同的位置观察物体,看到的形状可能是不一样的,能辨认从某个位置到的简单物体的形状,或能根据看到的形状正确判断观察者的位置。

2.使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识,发展直观思考和初步的空间观念。

3.使学生能积极主动地参与观察、比较和判断等活动,感受数学学习的乐趣,体会数学与日常生活的密切联系。

教学重点:让学生初步体会从不同的位置观察物体,看到的形状可能是不一样的。

教学难点:判断从左、右两个方位观察到的物体的形状。

教学准备:

每个小组:玩具小狗、从四个不同角度拍摄的玩具小狗的照片。

教师:教室的照片,学校校门的照片。

教学过程:

一、激趣导入:

谈话:小朋友,在你的座位上朝教室的前面看,你发现了什么?转过头来看看教室的后面,你又能发现什么啊?

出示教室的两张照片,提问:仔细观察,你知道哪一张照片是在

教室前面拍摄的?哪一张是在教室的后面拍摄的?

小结:同样一个教室,分别从前面和后面观察,看到的场景是不同的。

二、探究体验

1.活动一:观察物体找图片(体会从不同角度观察物体看到的情景有时不一样)。

(1)观察找照片:在每个小组的桌上都摆了一个玩具小狗和一些照片,四位同学坐在不同的位置,请从你的位置仔细观察,然后把你观察到的图像从这些图片中找出来,放到自己的面前。

(2)汇报:请同学上台汇报。

先说你坐在小狗的什么位置,再说说你看到的是小狗的哪一面,选的是哪张照片?

这两张照片都是侧面,这两个侧面有没有什么不同呢?

2.活动二:根据照片,判断拍照角度。

(1)请各小组每一位同学从桌子上任意拿一张照片,你知道它是从哪个位置看到的吗?

分别出示不同位置拍到的小狗照片,让学生进行判断。

(2)请一名同学上台,其他同学给她拍照,并说说是从哪个角度拍摄的,拍出来的照片是什么样子?

小结:通过刚才的拍照活动,你有什么体会?

三、巩固练习

1.出示学校大门照片,提问:哪一张照片是在学校外面拍摄的,

哪一张是在学校里面拍摄的?你是怎样想的?

2.做“想想做做”第2题。

有三个小朋友被门外的小汽车给吸引住了。

三个人从三个不同的角度观察小汽车,这辆小汽车在他们三个人的眼里是什么样的呢?请你连一连。

3.练一练。

四、课堂总结

谈谈这节课学到了什么知识?