词语盘点优秀教案案例｜教案在线预览

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第一单元:回顾·拓展一教师:杨华教学要求:1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生体会读书的乐趣,并学习一些读书的方法。2.读背古诗句,积累古诗句,品味读书的好处及方法。教学重难点:积累古诗句,品味读书的好方法。教学课时:1课时教学过程:一、回顾“词语盘点”1.学生自读“词语盘点”中的词语。

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2024-12-29 19:06:16

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学校：岑巩县平庄镇中心小学

词语盘点优秀教案案例

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关键词：词语盘点优秀教案案例

正文

第一单元:回顾·拓展一

教师:杨华

教学要求:

1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生体会读书的乐趣,并学习一些读书的方法。

2.读背古诗句,积累古诗句,品味读书的好处及方法。

教学重难点:

积累古诗句,品味读书的好方法。

教学课时:1课时

教学过程:

一、回顾“词语盘点”

1.学生自读“词语盘点”中的词语。

2.组织记忆竞赛、抄写竞赛,引导学生积累本组所学词语。

二、交流平台

1.围绕教材中提示的不同角度,小组内交流本组语文学习的收获和体会。

2.全班交流、展示.引导学生口头交流这段时间课外阅读的收获、综合性学习的收获:所了解的新的读书方法等,再把文字或其他形式的学习成果加以展示。

三、日积月累

1.激情导人。

我们中华民族是礼仪之邦,素以乐学好读为高尚美德,古代许多

贤人学士写了许多这方面的警句,激励我们做个热爱读书的人。2.出示日积月累中的句子。

a.学生自由诵读,注意读准字音。

b.尝试理解:学生交流对这些名言警句的大致理解。

一日无书,百事荒芜:读书要持之以恒,一日不可间断。这是《三国志》的作者陈寿的名言。

读书破万卷,下笔如有神:大量阅读,写作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》中尽人皆知的名句,点明了阅读积累与写作倾吐间的关系。

书犹药也,善读之可以医愚:这是汉代刘向的名句。是对会读书重要性的比喻说法。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟:意思是在少年时不知道发愤苦读,等老了再想读书就迟了,应该珍惜时光。这是唐代书画家颜真卿《劝学》诗中的名句。原诗为“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”

读书有三到,谓心到、眼到、口到。谓,叫做。读书要精神专一,全神贯注口诵心惟,才能有所得。引自朱熹的《训学斋规》,原文为“读书有三到,谓心到、口到、眼到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎。”朱熹是南宋时期理学大家,又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书,提出过许多精辟的见解,对于今人,仍有启示和借鉴的

作用。

3.背诵名言。

4.交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的,拓展积累.学生读一读、说一说、背一背。

◆书籍是全人类的营养品.——(英)莎士比亚

◆书籍是人类进步的阶梯.——(苏联)高尔基

◆一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋.——(瑞士)凯勒

◆至乐无如读书.——郑成功

◆藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能用为难;用书不难,能记为难.——张潮

5.鼓励学生课后将自己喜欢的读书名言制作成书签。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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