3.小数加、减法计算练习教案推荐

《小数加减法的练习》教案

响水县大有中心小学李世芳

一、复习导入

1、算一算:同学们,我们已经学会了小数加减法的计算方法。这节课,咱们一起进行相关的练习。你们准备好了吗?先进行1分钟口算

活动一:复习小数加法和减法的计算方法

0.7+0.9= 4.7—0.5= 0.56—0.46=

3.2+0.8= 1—0.4= 7.7+0.6=

你做对了吗?同学们真棒,小数加减法口算掌握得真好!

2、说一说:你认为计算小数加法和减法时,要注意什么呢?小组内说一说,汇报:(小数点对齐,整数部分与整数部分相加减,小数部分与小数部分相加减,得数的小数部分末尾有0时要根据小数的性质化简。)你会用气泡图来表示吗?

还记得顺口溜吗?(点对点,位对位,小数整数方法同,得数对点要化简。)有了顺口溜这个好朋友的帮忙,更有利于我们提高小数加减法的准确率。

那么小数加减法在我们生活中有何应用价值呢?让我们一起去操场,看看这几位同学激烈的比赛吧!

二、应用小数加减法解决实际问题

活动二:应用小数加减法解决一步计算的实际问题

(一)出示P51 第9题情境图

1、分角色扮演:李明、孙宁、王晓芳

李明:“我跳了1.3米。”

孙宁:“我跳的高度比李明低0.05米。”

王晓芳:“我跳了1.15米。”

问:根据这三位同学提供的信息,你能提出什么数学问题?

2、同学们真棒,可以提出这样两个问题:

(1)孙宁跳过了多少米?

(2)王晓芳跳的高度比李明低多少米?

3、独立完成活动单:

(1)咱们先来看第一小题,可以怎样列式?(点名答)对了,用1.3—0.05,可以用竖式计算,写竖式时注意什么?(小数点要对齐。)当被减数的小数位数比减数少时,该怎么办呢?(可以根据小数的性质,在被减数1.3的末尾添上0)接着,从哪一位开始算起呢?对了,从百分位开始算起,最后,别忘记点上小数点。你也是这样做的吗?

(2)再来看第二小题,你认为需要注意的是什么?怎么列式?(点名答)我们要找准王晓芳和李明跳的高度,列出减法算式:1.3—1.15= 竖式计算时,要注意什么呢?(对了,要注意小数点对齐,从低位算起,整数部分1—1是0 ,这个0该怎么办呢?不错!这个0要写出来占位。你也做对了吗?真棒!

我们已经能熟练计算小数加减法了,那就去逛逛生活超市吧,下面这些题一定难不倒你!

(二)出示P51 第11题情境图

1、第(1)小题,问:要求一个物体比一个物体贵多少或便宜多少,都要用什么方法计算?(点名答:用减法计算)先找出热水瓶和铁锅的价格,列出减法算式38.5-22.8= ,再找出保温杯和水壶的价格,列出减法算式:15-10.5= 2、第(2)小题:要求两种物体一共的价格,要用加法计算,要求找回的元数,要用减法计算。

3、赶紧算一算吧!2位同学板演,集体订正,你也是这样做的吗?非常好!

4、你还能提出用加、减法计算的问题吗?同桌互相提一提算一算吧!

活动三:应用小数加减法解决两步计算的实际问题

1、刚才,咱们解决的都是一步计算的实际问题,如果是两步计算的问题,你还能解决吗?

2、出示P51第12题,想一想,要求一共耕地的公顷数,一定要先求出什么呢?对了,要先求出下午耕地的公顷数,再把上午和下午的公顷数相加,就得到一天的公顷数。

三、能力提升

小力用竖式计算5.1加一个两位小数时,把加号看成了减号,得2.76.你能帮他算出正确的结果吗?

我们可以先根据5.1减一个两位小数,得2.76,算出作为减数的两位小数是多少:5.1-2.76=2.34,再用5.1加上这个两位小数2.34就能得到正确的结果啦!你也是这样想的吗?真棒!

四、课堂小结

同学们,我们已经学习了小数加法和减法,我们在计算小数加减法时,一定要养成认真、细心和自觉验算的好习惯。

《小数加减法的练习》活动单

活动一:复习小数加减法的计算方法

1、比一比,算一算

0.7+0.9= 4.7—0.5= 0.56—0.46=

3.2+0.8= 1—0.4= 7.7+0.6=

2、说一说:你认为计算小数加法和减法时,要注意什么呢?小组内说一说,

活动二:应用小数加减法解决一步计算的实际问题

1、李明跳高跳了1.3米,孙宁:“我跳的高度比李明低0.05米”,王晓芳:“我跳了1.15米。”

(1)孙宁跳过了多少米?(2)王晓芳跳的高度比李明低多少米?

列式:____________________ 列式:______________________ 竖式:竖式:

答:孙宁跳过了____米。答:王晓芳跳的高度比李明低____米。

2、一个热水瓶38.5元,一个保温杯10.5元,一口铁锅22.8元,一个水壶15元。(1)热水瓶比铁锅贵多少元?保温杯比水壶便宜多少元?

(2)买一个保温杯和一口铁锅,一共需要多少元?妈妈付出40元,应找回多少元?

(3)你还能提出用加、减法计算的问题吗?同桌互相提一提、算一算吧!

活动三:应用小数加减法解决两步计算的实际问题

一台拖拉机上午耕地3.96公顷,下午比上午多耕地0.98公顷。这天一共耕地多少公顷?

1、想一想:要求一共耕地的公顷数,一定要先求出什么呢?

2、算一算: