人类的老师优秀教案范文

《大自然的启示》教学设计

【教学目标】

1.认识8个生字。

2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。

【教学重难点】

朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣

【教学准备】教师制作PPT课件(演示文稿) 【课时安排】1课时

【教学过程】

一、激趣导入

1.有人说大自然是本无字的百科全书，的确如此。如果平时我们多留心观察大自然，亲近大自然，一定会有意想不到的收获。如果你不信，请读《大自然的启示》（板书课题）

2.

齐读课题。

3.

这篇课文由两篇短文组成。读了这个题目之后，你一定觉得很用意思吧！森林里杂草丛生，怎么“打扫”什么是人类的老师？下面我们就一起学习课文吧！

二、检查预习情况

1.我能自主读课文，学会本课的生字，并会给生字标音。

遭殃（

）

扫帚（

）

腐（

）烂

土壤（

）

机翼（

）

大略（

）

关键（

）

鲸（

）

2. 我能联系上下文找出相应的词语。

（1）形容想法离奇，不切实可行。（异想天开）

（2）形容事情很容易做。（轻而易举）

（3）在生物界的生存和发展中，各种对立因素互相制约而达到相对的稳定和平衡。（生态平衡）

3. 我能说出两篇短文的大意。

《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个（

），一上任就命令（

）把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶（

），结果此举（

），好心办了（

），把森林渐渐给（

）了。

《人类的老师》通过生动的实例，介绍了科学家从（

）、（

）等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。

三、课堂探究

《“打扫”森林》

1.仔细读文，找出林务官的命令：

2.

划出森林变化后的句子。

3.

小组讨论：为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？（小提示：重点阅读第5自然段）。

4.学了《“打扫”森林》这篇课文，我获得的启示：

5.从题目中我发现

，我明白作者这样写的原因是

。

《人类的老师》

1.科学家从蜻蜓、鲸等动物身上各得到什么启示？

2.你还知道哪些仿生学的知?

1.

资料阅读：

鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。

苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。

苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30O0多只小眼组成，人们模仿它制

成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它的用途很多。

鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构，使得它们不仅善于飞行，而且会表演许多“特技”，这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”，它既可以垂直起落，又可以退着飞。在吮吸花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。

在企鹅的启示下，人们设计了一种新型汽车“企鹅牌极地越野汽车”。这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。

你知道吗？

苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄象机。

苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所。

鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。

鸟类的留线造型，改变了飞机的外型，更符合空气动力学。

鸟类的骨头，改进了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。

蝙蝠和海豚的声波探测，发明了超声波雷达。

3.通过阅读课文和上面的资料，我们不由地赞叹：“生物真是人类的

好老师啊！”