资料摘要
课 题:三位数除以两位数的笔算（四舍调商）课型新授教学内容:书第18页例5，“练一练”。 教学目标: 1．使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算
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- 2018-04-30 07:43:00
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8、四舍调商名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：8、四舍调商名师教学视频（文字实录）
正文
课 题:
三位数除以两位数的笔算（四舍调商）
课型
新授
教学内容:
书第18页例5，“练一练”。 教学目标: 1．使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法。
2．初步学会把除数看成整十数调商的方法。
教学重点：进一步增强估算意识，提高估算能力。
教学难点：在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。
教学准备：多媒体
师生活动过程
一、复习
1．指名板演，其余学生在自己练习本上计算。
70÷9 69÷20 520÷60 集体订正后，让学生说一说用整十数除怎样试商。
2．口答：下面的括号里最大能填几? 20X( )<83 30X( )<158 40X( )<250 20X( )<98 3．在下面O里填上“>”或“<”。
32X4O120 43X6O260 51X6O310 24X7O155 二，教学新课
1．引入新课
师：前面我们学习了用整十数除三位数的笔算除法和非整十数的两位数除三位数(不要调商)的笔算除法，这节课我们继续学习三位数除以两位数的笔算除法。(板书课题)本节课，我们先来学习除数的个位是1、2、3、4的两位数除法。
2．教学例题。
(1)提出问题，引出算式。
提问：看了这幅图，你知道了什么?要知道“四年级一班平均每人借书多少本?”可以怎样列式? 指名口答，引导学生列出算式：272÷34＝ ( ) (2)探索“272÷34'的笔算方法。
①提问：272÷34可以怎样试商?为什么要把34看作30试商?
个性修改
你估计商应是几? ②独立尝试。
③交流算法。
师：你在计算中遇到什么问题?(指名说一说) a.提问：用9乘34得306，272比306小，怎么办?(教师指着下面的算式问学生。) 小组讨论、交流，再全班交流。
教师介绍：像这样要改商的叫做“调商”。
b．提问：为什么要改商8，指名回答后，让学生自己说一说。
④请学生独立完成竖式。
学生完成竖式计算后，教师再组织学生进行全班核对，帮助学生掌握竖式计算的格式。
(3)归纳概括。
三、巩固练习
指导学生完成练一练
四，全课小结
师：刚才学习的三位数除以两位数的笔算·与我们前面学习的一样吗?有什么不同的地方?(指名口答) 五，作业
选用课时作业设计。
板书
设计
教学
反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-30 07:43:00
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5ygggwenku_2345
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