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20 台湾的蝴蝶谷教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷教学设计实例

正文

台湾的蝴蝶谷

一复习字词。

请同学们对照拼音在听写本上认真工整地写出词语。

祖国水源茂盛季节花丛赶快景象撒大批

请同学们响亮地把这些词语读两遍。请同学们对照检查一下，有错误请认真订正，检查时请注意“茂盛”的“茂”字。“赶”字。

教学“茂”“赶”。

二、下面我们就随着课文一起去台湾的蝴蝶谷看一看，（课文展示）请同学们自由读课文的第一节，想想台湾为什么会成为蝴蝶生长的好地方？请用第一节中的词语来回答。齐读第一节。完成填空。

因为台湾

、

所以台湾成了蝴蝶生长的好地方。（齐读）

三、请同学们默读课文第二节思考

1、第二节有几句话？

2、人们为什么会把这些山谷叫做蝴蝶谷？

学生自读课文，一齐回答有几句话；指名说说第二个问题：山谷中蝴蝶多（从哪个词看出来的？）蝴蝶漂亮（哪个词能看破出来？）

看图理解“色彩斑斓”。

齐读“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。”请同学们用笔画出这句话中的四个动词，再认真想想读读，感受一下蝴蝶到山谷中聚会的热闹景象。（反复读）

蝴蝶来到蝴蝶谷之后蝴蝶谷又是怎样的一幅景象呢？请同学们自由读课文的第三节，用书中的一个词来说说蝴蝶来到了蝴蝶谷之后给你留下的印象。（相机板书：迷人）下面我们就一起去欣赏蝴蝶谷的迷人景象

四、春天到了，一群群大大小小色彩斑斓的蝴蝶来到了蝴蝶谷，这里的蝴蝶谷是怎样的一副景象呢？请同学们自由读课文第三节，思考并完成这样几个任务；1、请用这一节中的一个词或一句话来说说蝴蝶谷的景象。2、课文为我们介绍了蝴蝶谷的几种景象，你最喜欢哪种景象，能找出来为大家读一读吗？

指名说。景象非常迷人（词）蝴蝶谷的景象非常迷人。（句子）

齐读第一句。

指名回答第二个问题——几种景象？

第二句有的山谷中只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。（看图视频）

第三句齐读，找出两个写颜色的词语出来（五彩缤纷、五颜六色）

想想还有哪些词语与这两个词语意思相近。说比喻句，找出来，能说出把什么比作什么。（看图视频）

指导读句子。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。（反复指名读）

出示这一段话，告诉学生这种段落的第一句话就是这一节的中心句，其它内容就是围绕中心句来写的。齐读这一段。

蝴蝶谷景象这么迷人，所以吸引了大批的中外游人来这儿观光旅游。哪么做为主人，小蝴蝶又是怎样招待游客的呢？请同学们齐读课文第四节，想想这一节作者采用了什么修辞手法来写蝴蝶的？对（拟人手法把小蝴蝶当作人来写。自读第四节，注意读出热情好客的语气）

这节课我们一起到台湾欣赏了美丽、迷人的台湾蝴蝶谷。

课后请同学们把课文读熟并背诵好。

总结，这一节课我们了解了蝴蝶生长的几个条件，欣赏了蝴蝶谷的迷人景象，与可爱的蝴蝶一起翩翩起舞，大家开心吗？好，下面我们一起开心、愉快地读课文。

作业：背诵课文

资料摘要

20 台湾的蝴蝶谷教学设计实例