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12 木兰从军ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：12 木兰从军ppt配用优秀获奖教案

正文

苏教版小学语文二年级下册

联盟小学

常译丹

12、木兰从军（第一课时）教学设计

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会认读9个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识2个多音字及1个偏旁。会写“病、将”两个字。

3、理解花木兰替父从军的原因，说说花木兰是怎样说服家人的，感受花木兰爱国爱家的优秀品质。

教学重难点：1，初读课文，把课文读流利、读通顺。

2、学习生字，读准字音，写好铅笔字。培养良好读书写字习惯。

3、理解花木兰替父从军的原因。

教学课时：一课时

教学过程：

一、

动画播放，激趣导入

1、

播放第一段：画面上这位英勇善战的大将军是谁？

2、

播放第二段：画面上这位文静俊美的姑娘是谁？

质疑：两个画面上的都是花木兰，你到这有什么问题想问的吗？

板书课题：木兰从军

理解“从”的意思

齐读课题

二、

今天，就让我们一起去了解花木兰的传奇故事吧。

1、

初读指导：出示阅读要求：一读课文读准字音、读通长句子；二读课文圈出生字词，标出段落序号。

2、

检查：出示词语，自由朗读，读好后鼻音。开火车指名读，全班齐读。

3、

细心的小朋友能发现词语里的多音字吗？教学多音字：“燕、将”，并相机教学“将”的书写。

4、

去拼音交换顺序读一读。相机指导读好“赫赫战功”，理解“女扮男装”是指男的还是女的？

5、

老师把词语放到句子里面，同学们还能读好吗？出示四个句子：

A:木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。

B:父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。相机教学“病”字的书写。

C:木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。

D:将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。

三、

会读词语和句子了，让老师听听你们课文读的怎么样，其他同学边听边想你心目中的花木兰是个怎样的人？（指名说）课文里是怎样夸花木兰的，哪个词能看出来？板书：女英雄

1:、你觉得什么样的人能叫做英雄呢？指名说

2、齐读第一段

四、同学们，在花木兰生活的那个时候，北方经常发生战争。大家想想：百姓的生活会是怎样呢？（指名说）所以朝廷下达了紧急征兵的

文书，当木兰见到上面有父亲的名字是，她的心情怎样？（焦急万分）

3、板书：焦急万分

什么是焦急万分？怎样读出十分着急的感觉？指导读好“焦急万分”，指名读句子，体会木兰特别着急的心情。

4、木兰为什么会那么着急呢？课文里哪句话写出来木兰心里所想？出示句子

5、指名读句子，相机理解“理应、分忧”。

6、正是因为木兰这样想，所以她决定替父从军。同学们，木兰的家人会同意她替父从军吗？如果你是她的弟弟、爸爸或者妈妈，你会怎样对木兰说？木兰又会怎样说服家人？（可分角色相互想想说说，也可教师随机采访），教师小结。

五、花木兰说服了家人，女扮男装，替父从军，她又是怎样在疆场征战的呢，同学们在下次课中就能感受到这位女英雄的飒爽英姿。

六、课程结束

资料摘要

12 木兰从军ppt配用优秀获奖教案