22 真想变成大大的荷叶优秀教学设计说课稿

一、复习导入 1、今天，我们继续学习21课,板书课题（齐读）

2、引背第一节（夏天来了……）小朋友们，通过上节课的学习，你们还记得我想变点什么？根据学生回答，老师相机板书:雨滴

小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月

3、下面老师想考考你们，愿不愿意接受挑战？出示：

一（ ）绿野叶 一（ ）小鱼 一（ ）蝴蝶一（ ）蝈蝈

一（ ）星星 一（ ）新月 一（ ）大伞一（ ）荷塘

4、谁来读好它们（指名读）

5、想不想再接受挑战？出示：

（ ）的雨滴 （ ）的小河 （ ）的星星

（ ）的荷塘 （ ）的新月 （ ）的荷叶

6、谁来说说这些词语怎样？（指名回答）我们一起美美地读好这些词组。

7、小朋友们词组读得真好！下面我们来读好课文。有信心吗？

二、学习课文

1、学习第二节。

（1）这节告诉我们，我想变成透明的雨滴和一条小鱼。那透明的雨滴是怎样的？想变成透明雨滴的小朋友来读读看。（指名读）

（2）透明的雨滴你觉得睡在绿叶上的感觉怎样？想变成透明雨滴舒舒服服睡在绿叶上的小朋友一起来读读。

（3）谁想变成小鱼？来读读。理解“清凌凌”

（4）你在清凌凌的小河里游，感觉怎样？

（5）愿做快乐的小鱼的一起来读读。

2、学习第三节

（1）我还想变成什么？请小朋友自己读读第三节

（2）谁来说说这只蝴蝶、蝈蝈怎样？你从哪里知道的？理解“穿梭”

（3）小蝴蝶小蝈蝈们让我们一起在大自然中自由自在地飞起来，唱起来吧！（齐读）

3、学习第四节

（1）到了晚上，看，星星出来了，一闪一闪，好像在——（眨着眼睛）。弯弯的新月仿佛夜空中的一只金色的小船在等我们去坐呢？这时我又想变——眨眼的星星、弯弯的新月。

（2）小朋友，夜晚天空中星星一闪一闪，弯弯的新月像一只金色的小船，高高挂在空中。你觉得这夜晚怎样？（非常迷人、美丽）

（3）谁能美美地读好这句话呢？（指名读）

（4）最后当我看见小小的荷塘时，我最想变的是什么？你从哪里看出来的。（真）

一齐读课题。

4、学习第五节。

（1）夏天有许多迷人的东西。为什么我最想变成大大的荷叶呢？请小朋友读课文的第五小节，找找答案。（自由读第五节）

（2）（出示荷叶图）看，这大大的荷叶像什么？

出示句子：荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。

为什么说荷叶像一柄大伞？

（3）再看看荷叶的颜色，你觉得这些荷叶怎么样？（很美

可爱）。

怪不得我——真想变成大大的荷叶。

（4）我真想变成大大的荷叶，就只是因为荷叶样子的可爱吗？

出示句子：小鱼来了，荷叶下嬉戏。雨点来了，再荷叶上唱歌……

（5）谁来说说，荷叶下嬉戏的小鱼，荷叶上唱歌的雨点，此时对它们的心里（非常快乐）相机板书 快乐

（6）现在谁再来说我为什么真想变成大大的荷叶？（指名读）

（荷叶不仅美丽可爱，还给小鱼、雨点带来了欢乐）

（7）你想不想变成大大的荷叶？我们小朋友都想变成大大的荷叶，怪不得“我真想变成——大大的荷叶”。

（8）是不是只有小鱼和雨点来玩呢？你从哪里看出来？

（9）如此美丽可爱的荷叶上，不只有小鱼和雨点玩，还有许多小动物也来了，那是谁呢？

请小朋友，想一想，说一说。

出示： 来了，在荷叶上 。

三、总结课文。

（1）夏天的景色五彩斑斓，让我们一齐在这篇活泼的小诗中，去感受充满童趣的夏天。（齐读课文）

（2）夏天来了，你想变成什么？请小朋友也来当一回小诗人。

出示：我想变成 ，在 。

（3）先在书上写一写。

（4）小诗人们写好了吗？（指名读）

四、学习生字。

（1）下面夏天姐姐要领我们走进书法屋写字了。

出示课件：伞、戏、柄

（2）指导写字。师范写“戏”。

（3）学生描红、临写。