15 “黑板”跑了ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

15.“黑板”跑了教学设计教学目标：1．学会17个生字，会写田字格内的8个生字，9个只识不写的字。掌握新偏旁雨字头。2．正确、流利地朗读课文。3．理解“聚精会神”的意思，感受科学家坐研究时的专注精神。4．学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。教学重点：学习安培专心研究科学的精

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 “黑板”跑了

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2018-05-31 15:36:00

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学校：昆明市盘龙区龙泉小学

15 “黑板”跑了ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-05-31 15:36:00

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关键词：15 “黑板”跑了ppt配套的教学设计及说课稿

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15.“黑板”跑了教学设计

教学目标：

1．学会17个生字，会写田字格内的8个生字，9个只识不写的字。掌握新偏旁雨字头。

2．正确、流利地朗读课文。

3．理解“聚精会神”的意思，感受科学家坐研究时的专注精神。

4．学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。

教学重点：学习安培专心研究科学的精神。教学难点：会讲述“黑板”跑了这个故事。

教学课时：第一课时

教学过程：

一、导入

1．今天，老师和小朋友一起来学习一篇新课文。板书课题：15.“黑板”跑了

2．齐读2遍课题15.“黑板”跑了

3．小朋友们读了课题想提什么问题吗？

这就怪了，平常我们看到的黑板不是砌在墙上就是下面钉了两条腿，没有人去搬动它，它也根本就不会走，我们这里的黑板怎么会跑呢？想知道问题的答案吗？那好我们就一起打开书到书中去寻找答案吧。

二、初读课文

1.小声读课文，读准字音，读通课文。不会读的地方多读几遍。

2.标出自然段。

3.读完坐正。

4.检查自读情况

学生自由拼读词语。你觉得在这些词中哪些词比较难读，或者是你想提醒小朋友注意的。（请提出注意点的学生带读）

（2）齐读，同时正音；（3）去拼音读。开火车读。齐读

我们已经能把这些词读正确了，那我们怎样来把它们读好呢？

（3）请你选择一组词语，开动脑筋，用你自己的方式可以用动作或者朗读把这些词表现出来，把这些词读好。

(4)评议

读好了词语，那你能不能在这些词语的帮助下把课文读流利呢，自己试一试。等一会儿老师要检查的。

(5)指导读好长句。

5.你从哪儿看出“黑板”是马车车厢的后壁呢？引出课文最后一句“这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。”引导读好这句话，引导：或者说，那不是黑板跑了，而是马车车厢的后壁跑了！

6.他是谁呀？安培是世界著名的物理学家，简单介绍安培。他为什么不能分清黑板呢？我们下节课再具体学习课文。

三、教学生字

1．我们来看一下这一课要求我们写好的会写田字格内的8个生字，我们一起来读一读每个字读两遍。

2．示范书写：培、科、计、始。

讲清这些字的结构外，还有一个共同点，撇和捺怎样展示，使字写得缩放有致。

3.学生练习书写。

关于本教案的常见问题

Q：15 “黑板”跑了ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 “黑板”跑了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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