解决问题课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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解决问题课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：解决问题课件配套优秀教案设计

正文

学科

教

学

目

标

重难

点

教学过程

数学

年级

二

课题

第2课时

解决问题

1.在实践、观察与推算的活动中，用质量单位解决实际问题，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。

2.培养学生的想象能力与实际应用能力。

重点：进一步感受物体的相对大小。

难点：应用估算策略解决实际问题。

教师导学活动

一、旧知复习

1．课前让每位学生去任选看两件物品并填好调查表；

调查表物品名称净含量（克、千克）

物品的重量物品的个数

1千克（苹果）（）个

1千克（盐）（）袋

2．学生汇报自己是如何进行调查的。

物品估计的重量，在括号里填上质量单位。

一个苹果重200（）。

一瓶墨水重100（）。

一本故事书重210（）。

一只鸡重3（）。

一只山羊重（）。

一枚2分硬币重（）。

一袋方便面重105（）。

3.填一填。

3000克=（）千克

7千克=（）克

1000克=（）千克

5千克=（）克

4000克=（）千克

二、探究新知

教学例3。

2000克=（）千克

教学过程

出示题目：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

（1）题目中告诉了我们哪些信息？（王奶奶摘了20个苹果。）提出了什么问题？（这些苹果大约重多少千克？）

师：在解决这个问题时，你遇到了什么情况？你是怎样思考的？

指名汇报：要求这个问题，必须知道1千克苹果大概有多少个。

教师谈话：苹果有大有小，通过我们的调查，我摩恩知道大个的苹果大于4个1千克，中等的苹果大约5个1千克，看来这个问题不能一概而论，而要根据苹果的大小来估计。我们分组进行，第一、二两组解决如果苹果1千克4个，20个大约重多少千克，第三、四两组的解决如果苹果1千克5个，20个大约重多少千克。

学生分组解决问题。

（2）汇报交流。

如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克？这道题用什么方法计算？为什么？

列式：20÷4=5（千克）

如果5个苹果1千克，这些苹果重多少千克？这道题又用什么方法计算？

指名回答：20÷5=4（千克）

（3）他们的计算对吗？小组交换，检验对方小组同学的计算是否合理。

学生相互检验，师指名汇报检验方法。

引导口答。

三、知识运用

1.完成教材第104页“做一做”。

估计24个梨大约重多少千克。

引导学生用自己课前调查的数据进行计算。

学生独立思考，独立解答。

汇报交流，说出解题的方法。

2.完成练习二十第10题。

先让学生说说自己课前调查的500克鸡蛋有多少个，再引导学生算出1千克鸡蛋有多少个。

小组合作估一估65个鸡蛋约重多少千克。

学生计算，师指名汇报，说说解题思路。

3.你知道吗？

四、课堂小结

师：这节课我们用知识解决了什么问题？

学生自由发言。

教师小结；同学们，估算在生活中无处不砸，希望我们在生活中用心发现，做生活的小主人。

课后调查教材练习二十第4题，并把数据填写在课本的表格里面。

作

业

设

计

板

书

设计

教学反思

资料摘要

解决问题课件配套优秀教案设计

解决问题课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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Q：解决问题课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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