1 校园寻“宝”优质课教案设计
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1 校园寻“宝”优质课教案设计
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关键词：1 校园寻“宝”优质课教案设计
正文
校园寻“宝”
教案
教学目的：
1、科学探究目标：模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。
2、情感态度与价值观目标：让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。
3、科学知识目标：通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解
教学重点：引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动
教学难点：让学生体验探究过程的快乐
教学准备：纸和笔、一个小盒子
教学过程
教学导入：
一、学习卷首语，介绍指南车，我们从校园开始走进科学。
二、介绍科学家达尔文。
教学新课：
一、教师引导学生阅读1、4页的内容。
二、达尔文是怎样寻宝的，谁能给大家说说？
认真观察—了解记录—采集标本
整理资料—分析研究：
三、学习达尔文进行寻“宝”游戏。
1、介绍游戏要求。（活动范围及安全事项）
2、查看寻宝清单。
3、开始校园寻宝，
用纸和笔记下寻宝时的发现。
4、“百宝箱”收集宝贝。
拓展延伸：
一、教师检查“百宝箱”。
二、总结全课。
教学后记：
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来自：学校：零陵区中山路小学
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