1 寻找有生命的物体 ppt配用优秀获奖教案
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关键词：1 寻找有生命的物体 ppt配用优秀获奖教案
正文
课
题
执教日期
1 、寻找有生命的物体
执教班级
三年级
教学目标
１、能够运用多种感官对生命体进行观察。
２、能够利用语言、文字和图画描述观察结果。
３、能将自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类。
４、通过寻找校园里有生命的物体，初步了解有生命物体具体有哪些基本特征。
５、爱护动植物。
初步了解生命物体具有的共同特征。
在寻找到的物体中找出有生命物体的特征。
供学生寻找的某环境（校园、田野、花园或苗圃）；记录纸。
教学过程
集体备课后的调整
教学重点
教学难点
教学资源
教学内容
课堂提问
学生活动
1 我们去校园寻找有
生命的物体好吗？
集中话题
教师事先考察寻找地点。
提醒学生注意：不要
通过寻找，积累大量感性认识，为生物概念的形成提供依据。
探索和
调查
回顾
解释
遗忘一些隐蔽的地方。
寻找前，利用几分钟的时间，给学生讲清注意事项。
讲清如何记录，强调可以写，也可以画。
规定寻找时间为１５分钟左右。
教师可以划定一个活动范围，提醒学生不要跑出去很远。
1 组织学生交流汇报。
2把汇报结果列在黑板上。
3“瀑布具有有生命物体的特征吗？”
要求学生在回答时说出理由
1生物具有哪些特征？
概括出有生命
物体的基本特征。
通过辨析，进一步明确有生命物体具有的特征。
进一步明确有生命物体具有的特征。
板书设计
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来自：学校：建湖县第二实验小学教育集团向阳校区
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