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关键词：1 我们周围的土壤教学设计案例

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第一单元土壤与生命

课题

1.我们周围的土壤

过程与方法：

1．能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。

2．会描述、记录自己的观察结果。

3．能够和同伴交流自己的观察结果。

知识与技能：

教学目标

1．知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体。

2．能够建立土壤是个混合物的概念。

情感态度与价值观：

1．意识到土壤和动植物有着密切的关系。

2．愿意亲近土壤。

重点：发现土壤里的生命。

重点难点

难点：测量出小草根的总长度。

教师准备：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水。

教学准备

学生准备：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。

教

学

过

程

一、导入新课

我们今天来研究有关土壤的知识。

二、自主学习

1．说说你对土壤的认识

（1）你对土壤已经知道了些什么？

（2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。

2．挖土壤（室外活动）

把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。

3．观察泥土里有什么

（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？

（2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。

4．你还想知道有关土壤的什么知识

（1）你还想知道些什么？

（2）小组内交流

（3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。

三、课后研究

花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记录下来。

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