B课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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Unit 6 Shopping A Let’s talk and Let’s Play 教学设计教学目标：一、知识目标：1.能听说读写下列词汇：size, too, just, try on, of course 2.能听说、认读句子Can I help you? Here you are. The

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-17 16:25:00

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学校：清远市清新区龙颈镇南冲学校

B课件配套优秀公开课教案设计

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2018-04-17 16:25:00

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关键词：B课件配套优秀公开课教案设计

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Unit 6 Shopping A Let’s talk and Let’s Play 教学设计

教学目标：

一、

知识目标：

能听说读写下列词汇：size, too, just, try on, of course 2.

能听说、认读句子Can I help you? Here you are. They’re just right. Can I try it/ them on? 并能够在情景中运用上述句型。

二、

能力目标：

学生在教师的帮助下脱稿表演对话。

熟练运用购物用语，学会自主购物。

三、

情感、文化目标

学会用礼貌用语与人交流。

在英语学习中，培养学生合作与创新的能力，使他们充分享受学习，了解鞋子码数与衣服码数的表达。

教学重点：能够运用句型Can I help you? Here you are. They’re just right. Can I try it/ them on?进行交流。

教学难点：理解并学会运用句型Can I help you? 以及

They’re too big/ small/ long…,关注对话的逻辑关系，模仿课文对话。

教具准备：PPT ，服饰卡片，衣服

教学环节：

Step 1.preparation 1.

复习服装单词，用句型This is a/ an…. I like it. These are…. I like them. 帮助学生理解单复数，it 和

them 的用法。

播放生日歌，引出John 的生日快到，要去买生日礼物的情景。

Step 2.Presentation & Practice 1.

John and Mon are going to the shoes shop. 2.

幻灯片展示8双不同的鞋子，学生用句型

I like…. These shoes are…来描述自己喜欢的鞋子。

T: What size do you want?

Size 7.(教师带领学生回到，教学size) 4.

创设店员与顾客之间的对话情景，分解教学let’s talk 的对话。

回答问题：1.These shoes of size 6 are

.2. These shoes of size 7 are

. 6.

Read after the video for the first time, then Ss read together. 7.

Let’s act. (学生四人小组练习，后表演对话) 8.

创设Sarah 买裙子的新对话，练习try it on。

了解服装码数的小知识。

Step 3. Production 1.

Let’s play.

PPT展示购物对话用语，学生四人小组练习购物对话（学生提前准备服装卡片）

创设购物情景，学生脱稿表演。（准备大小不一的服装，突出They’re too big/ small/ just right.）

Step 4. Progress 1.

Summary

通过练习巩固并归纳。

Homework 1.Read the dialogue for 3 times. 2. Act the dialogue in groups.

3. Try to buy clothes by yourself.

关于本教案的常见问题

Q：B课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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