4 土壤的保护ppt配套的教学设计及说课稿

土壤的保护教学设计

本课的教学目标是：

过程与方法

●通过查阅资料了解土壤和人类的关系；

●用各种形式宣传保护土壤，保护耕地；

●能够将用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。

知识与技能

●知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源；

●知道人类破坏土壤的危害；

●知道废电池对土壤的破坏。

情感、态度与价值观

●意识到土壤的重要性，感激土壤；

●意识到自己可以为保护土壤做出一份努力。

教学过程设计

一、谈话导入，感受土壤的重要性

1．谈话：同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了较深的认识。

2．教师出示图片并提问：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说，土壤为人类提供了什么？

3．学生将自己准备的资料以小组为单位进行交流，并填写好书本第65页的记录表。

4．全班交流讨论结果，小组之间互相补充。

5．教师小结：土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。

二、交流讨论，了解土壤的破坏情况及危害

1．提问：土壤为我们做了这么多，那么我们又对土壤做了些什么呢？

2．学生根据课前的调查及实验，自由发表意见。

3．教师根据学生的回答出示相关图片加以讲解或进行对比实验。

4．提问：从同学们的回答中，我们可以发现无论是工农业生产还是日常生活中都有一些破坏土壤的现象，请同学们想一想你自己有没有破坏土壤的行为呢？

5．提问：破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边，我们这样无止境地破坏下去会造成什么后果呢？假如没有了土壤，地球上是将是怎样的情景？

（让学生结合所查资料和所做实验大胆去想象，在小组里讨论交流，然后汇报）

6．小结：人类就这样无止境的破坏，地球上将不会有土壤，那我们将没有地种，就不会有食物吃，后果不堪设想。其实我们已经品尝到了人类一手酿造的苦果。还记得1998年的长江全流域的洪水，

1999年席卷半个中国的沙尘暴，以及日益逼近北京城的沙漠……这些都给我们生活造成了严重的影响。

三、共同探讨，交流保护土壤的措施和方法

1．谈话：土壤是我们人类的母亲，我们能为保护她做些什么呢？

2．学生分组讨论：可以以什么方式保护土壤？

3．组织全班交流。

4．教师小结并出示一首小诗让学生欣赏。

《爱土壤妈妈》

小草儿可爱，是因为有土壤妈妈的呵护；

绿枝儿美丽，是因为有土壤妈妈的滋养；

小鸟儿快乐，是因为她有茂密森林的保护；

我们快乐，是因为有小草、森林和小鸟……

朋友们，请一起来爱护土壤吧，

让生长在上面的小草、森林……更加的健康，

让我们的生活更加的美好！

5．谈话：读了这首诗，你有什么感受？你想对土壤妈妈说些什么？做些什么？想对同学们说些什么？请将你想说的、想做的，用文字或者用绘画的方式记录下来，出一份保护土壤的小报，在校园内举办一个小报展，呼吁全体同学都加入到保护土壤，保护到环境的行列中来。