1 登月之旅ppt配套教案和课堂实录

《登月之旅》教学设计

礼嘉中心小学 顾远

一、教学目标

1、了解月球的基本情况、知道环形山的形成及人类探索月球的历史和所取得的成果。

2、在网络环境下自主探究，搜集关于月球的图片、录像和文字资料。

3、意识到科学技术是不断进步的。

二、教学准备

做课件、收集文字及影像资料做成网站

三、教学过程

（一）导入新课：

谈话：（播放一段月色溶溶的录像）其实从古代起，人们就幻想着能到月球上去，但是由于当时的科学技术还很不发达，所以人们就编造了不少关于月球的神话故事，你们能说出一两来吗？（嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等）

（二）人类探索月球的过程

1、月球真的象传说中的那样神气、美丽吗？月亮上到底有什么

呢？面对月球你心中有哪些疑问？

2、学生提出探究问题。

3、教师适时作肯定评价。

为了弄清月亮上到底有什么？生活在地球上的人们想尽了一切办法，终于对月球有了一定的了解。你们想

知道从古至今，人们是怎么探索月球，了解月球的吗？请同学们打开我们的“登月之旅”专题学习网站，点击“探索月球”栏目，了解人类探索月球的过程，并完成“人类探月过程表”。

4、交流，讨论。

（三）月球基本知识介绍

通过上面的这些探索活动，人类知道了月球的哪些奥秘呢？同学你们又知道多少关于月球的小密秘呢？

1、指名学生回答。

2、老师也在网上收集了很多关于月球的知识，并把它们集中到了我们的“登月之旅”专题学习网上，下面就同学们自由浏览这个网站中的“月球奥秘”栏目，看看哪些是我们刚才没有提到的。你们可以把你们收集到的信息摘录下来，可以拷贝到记事本里，可以拷贝到写字板里，也可以拷贝到word里，然后还可以整理一下，你想先说什么，后说什么样，这样你的回答一定会很有条理。

3、学生浏览网站中的相关页面。

4、学生交流、补充。

（四）探究环形山的形成

（1）在众多月球的小资料中，老师最感兴趣的是月球上的环形山，“环形山”这个名字是伽利略起的。它是月面的显著特征，几乎布满了整个月面。最大的环形山直径二百多千米，比海南岛还大一点，小的环行山甚至可能是一个几十厘米的坑洞太神奇了。那它们是怎样形成的呢？同学们你们觉得可能是什么原因呢？

（2）指名学生交流。

（3）这只是我们的猜想，下面请同学们游览登月之旅网站的“环形山探秘”栏目，了解一下科学家们是怎样看待这个问题的呢？， （4）学生浏览网站中的相关页面。

（5）汇报：你们有什么发现？

（五）介绍中国的登月计划

1、同学们，登月成功的宇航员是哪个国家的？我们中国有没有登上月球？

2、那我们国家的航天事业发展到哪一步呢？或者中国近几年的航天发展情况你们知道吗？

3、中国什么时候能登上月球？想知道吗？请同学们游览网站的“奔月工程”栏目。

4、交流：你知道了什么？你想说什么？

（六）总结

这节课，我们简单的了解了月球的基本情况以及环行山的形成和我国航天事业的发展，阿姆斯特朗曾说过：踏上月球对一个人来说这是一小步，对人类这是巨大的一步。今天上了这堂课，我想对大家说：阿姆斯特朗已经为人类登上月球迈出了一大步，但这仅仅是开始，在未来的岁月里，人类将探寻月球更多的秘密，甚至有一天移居到月球上，要走的路还很长，而要实现这个梦想，责任就在我们同学们的肩上。

板书：

登月之旅

古代 眼睛直接观察

近代 望远镜

现代 登月计划